Memória E Educação – Imagens Do VIII Simpósio de Pedagogia 2007 – Parte III
Filed Under Eventos | Posted on Outubro 4, 2007
O Terceiro dia do VIII simpósio de Pedagogia:
Tema: As novas diretrizes curriculares nas perspectivas de diferentes licenciaturas do CAC
Coordenação Profª Ms Kátia Silene (Pedagogia – CAC/UFG)
Expositores:
Profª Dra. Ana Rita Pereira (Física – CAC/UFG)
Profª Dra. Luzia Márcia Rezende Silva (História – CAC/UFG)
Profª Ms Juçara Gomes de Moura (Pedagogia – CAC/UFG)
Em relação às fotos abaixo, realmente a outra câmera também não foi o suficiente para que saíssem melhor (não foi portanto apenas falta de experiência do fotógrafo).
Lembrando que na abertura do evento, tivemos novamente a apresentação do grupo de Anhanguera, “Retratando o Cerrado”, do Colégio Estadual Adelino A. Gomide.
Uma questão: como o tema do simpósio foi formação de professores, faço a seguinte indagação:
Formar-se professor exige do sujeito, ele ou ela, disciplina, trabalho, dedicação, foco, enfim, o candidato ou candidata a professor, cursando licenciatura, passa por um ritual contextualizado pelo nosso momento histórico.
Em sala de aula, não me canso de dizer aos alunos que ler é fundamental para o aprendizado profissional. Sei que, por ser curso noturno, os alunos e alunas têm pouco tempo para a leitura.
Assim, pergunto: você tem se dedicado à leitura, pelo menos dos textos indicados pelos professores? Você lê outras coisas além das indicações de textos para a sala de aula? O quê?
Deixe o seu testemunho abaixo.
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Mídia e Ensino de Geografia - Personas Escolares II
Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Outubro 3, 2007
De acordo com o que já foi apresentado aqui, através do post “Proext Catalão – Mídia e Ensino de Geografia”, estamos disponibilizando o trabalho dos alunos e alunas do curso oferecido no Proext – Catalão.
Cada grupo apresentou uma proposta de visibilidade de personas escolares. Os trabalhos estão sendo publicados assim:
• Personas Escolares I
• Personas Escolares II
• Personas Escolares III
Fotos de atividades realizadas na Escola Municipal “Arminda Rosa de Mesquita” – Fazenda São Domingos – Catalão _ Go
Componentes do grupo:
Crisley Ferreira Gondim
Luciene Neiva da Silva
William Neiva da Silva
A escola é o lugar onde diferentes personagens se encontram. Em nossa escola estes diferentes personagens têm seu papel a cumprir, para que juntos alcancemos nossos objetivos, conduzir nossos alunos à aprendizagem, instrumentalizando-o ao exercício da cidadania.
“Mães na escola: uma parceria de sucesso”
Neste sentido, objetivando a interação da comunidade e a escola, destacamos nesta ação a participação das mães. Elas são convidadas, uma vez por semana, geralmente na quinta-feira, para trabalhar a leitura e a interpretação de textos com seus filhos e demais alunos no horário da aula de língua portuguesa. Alternamos o convite entre as mães dos alunos que estão na 1ª fase do Ensino Fundamental e mães de alunos que estão na segunda fase, mas, sempre as atraindo, de modo que sempre possam estar trabalhando com os seus filhos.
As leituras realizadas são temáticas, de acordo com a indicação dos professores. Assim, uma semana podem ser lidos textos informativos, outra semana contos, poesias, textos narrativos, dissertativos, textos de opinião, literários, entre outros. Todos os dias dessa atividade são colocados à disposição das mães uma ficha avaliativa onde elas relatam sua opinião sobre a leitura e interpretação de cada aluno. Com o preenchimento dessas fichas esperamos acompanhar a evolução do corpo discente quanto as suas leituras e compreensão daquilo que leu. Podemos, então, criar mecanismos de intervenção e recuperação sempre que fizer necessário, garantindo uma escola que, democraticamente, cumpra sua função de “ensinar” e, ainda, de ensinar a ensinar, no caso especifico das mães e dos próprios professores.
Acreditamos que ao participar dessas atividades, as mães têm uma participação mais efetiva na vida escolar de seus filhos, incentivando-os a melhorar, a se superar sempre. Além disso, elas podem fazer comparações entre os alunos, pontuar o desempenho e o crescimento de todos, inclusive de seus próprios filhos, podendo também contribuir com as decisões da gestão em busca de uma escola sempre melhor.
É importante ressaltarmos o caráter interdisciplinar desta ação, pois, ao ter contato com diversos tipos de leituras que podem ser: históricos, geográficos, matemáticos, científicos, artísticos, entre outros, os alunos perpassam por todos os ramos do conhecimento, criando necessariamente e constantemente um espaço para discussões dentro da sala em todas as disciplinas e não apenas nas aulas de língua portuguesa.
Esperamos com esta ação contribuir para a “formação de leitores competentes e, conseqüentemente, desenvolver, nos educandos, a capacidade de produzir textos que originam da prática da leitura – espaço de construção da intertextualidade e fonte de referências. A leitura, por um lado, nos fornece a matéria-prima para a escrita: o que escrever. Por outro, contribui para a constituição de modelos: como escrever”.
Datas comemorativas
Cumprindo as especificidades de cada data, e, com o olhar atento ao nosso objetivo primeiro: permitir, possibilitar que os alunos se apropriem, efetivamente, das práticas sociais de leitura e escrita (a saber, o letramento), nos valemos de todas as ocasiões comemorativas para aprimorar e desenvolver atividades que nos auxiliem na resolução dos problemas levantados.
O calendário das datas celebradas segue o calendário cristão, já que este é utilizado pela sociedade brasileira.
Recreio dirigido
O objetivo principal desta ação é criar um espaço realmente de recreação para os alunos durante o intervalo entre as aulas, que atualmente é de 15 minutos. Durante este tempo os alunos tem a sua disposição recursos como: corda, pregobol, peteca, bola de vôlei, aparelho de som, bambolê, amarelinhas, bolas de gude, jogo de bola no litro, futebol de areia e, para aqueles que não querem nenhuma atividade física, a biblioteca fica aberta para leituras diversas.
A sala de aula
Todas as atividades desenvolvidas na escola querem sejam pedagógicas ou comemorativas, ocorrem com objetivo de auxiliar nas dificuldades encontradas pelos alunos nos aspectos de sua formação emocional e cognitiva. Nossa intenção é utilizar do lúdico e da interdisciplinaridade para ampliar os horizontes do aluno e juntos, os diferentes personagens: professores, pais, diretor e funcionários da escola, conduzir nossos à aprendizagem do conhecimento sistematizado.
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Filed Under Eventos | Posted on Outubro 3, 2007
O segundo dia do VIII simpósio de Pedagogia foi dedicado à apresentação de comunicações de pesquisas de alunos e alunas do curso de Pedagogia e de outros cursos.
Cabe lembrar a presença inquestionável dos nervosismos, tropeços em vírgulas, acentos, palavras esquecidas, outras repetidas. Vamos chamar a isto de o suor da aprendizagem, necessário a todo professor que irá usar da fala a maior parte do seu tempo para ensinar.
Um outro comentário sobre linguagens: como virou comum a moçada começar frases assim: “Igual, ….”. Quando estudei matemática a palavra igual indicava uma igualdade. Tudo indica que no nosso bom português também é assim.
Entretanto, esta gíria de começo de frase oral é no mínimo interessante. Qual o significado? O que as pessoas querem dizer quando começam uma frase assim: “igual…”. Espero que as próprias alunas digam.
Abaixo, algumas fotos das apresentações, que foram divididas em 9 salas.
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Memória E Educação - VIII Simpósio De História - 2007
Filed Under Eventos | Posted on Outubro 3, 2007
Copyright © Marcos Manzan
Aluno Curso História CAC-UFG
O VIII simpósio de história ocorrido de 26 a 28 de Setembro, foi bastante proveitoso para todos que participaram. O mini-curso “Quando a paixão é caso de polícia”, ministrada pela Profª. Dra. Eliane Martins de Freitas (UFG) estava “bombando”, os comentários de todos que participaram, eram só elogios.
Mas algo me chamou muito a atenção.
Tenho observado que em vários simpósios a que participei, inclusive de outros cursos, que a grande maioria dos alunos fica no hall de entrada do anfiteatro “batendo papo”, enquanto a conferência é ministrada. Por vezes, o ruído produzido pela conversa atrapalha quem está ali assistindo palestra.
Na última noite do simpósio de letras um professor que fazia parte da mesa em atividade se levantou e foi pedir para que os alunos fizessem silêncio para não atrapalhar o conferencista.
Ora, geralmente estes simpósios acontecem uma vez por ano, com palestras em três noites com duração de no máximo uma ora e meia. Fica a pergunta: Porque os alunos não participam?
Gostaria de saber, colega universitário, sua opinião. Você participa sempre das conferências? Você se sente prejudicado pelos colegas que não participam e ficam no hall de entrada esperando liberar a lista de assinaturas?
Deposite seu comentário.
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Filed Under Eventos | Posted on Outubro 1, 2007
Aqui estão alguns slides de fotos do primeiro dia do VIII simpósio de Pedagogia – UFG - Catalão.
Antes da abertura, todos foram convidados a conhecer o projeto: Retratando o Cerrado – Colégio Estadual Adelino A. Gomide.
A equipe do projeto é constituída por:
• Gisele Maria e Jane Ronsana - Coordenadoras
• Carolina de Oliveira - Diretora do Colégio
• Itatiana Miranda - Coordenadora Pedagógica
• Lucas Sambrana – professor
• Sonilda – professora
• Maria Lúcia de Aguiar e Raisa Sousa de Aguiar – colaboradoras
• Prof. Dra. Eliane Martins – Professora Curso História UFG – Catalão
• Liliane Timóteo – estagiária UFG
• Cesário de Aguiar Oliveira, Arlindo de Souza Lima Neto, Murilo Alex Rosa, Ruiter Cardoso de Oliveira Elias, César Augusto França, Bruno Humberto, Jeane Venâncio de Oliveira, Randra Marine, Beatriz Martins, Marta Aparecida, Arthur Rodrigo, Max Mulher, Jurinê Vasconcelos - EQUIPE
A chegada e início da apresentação do Retratando o Cerrado
Chegada e abertura
Na abertura oficial do evento, houve a fala do professor Manuel, atual Diretor do Campus de Catalão; da professora Kátia, atual coordenadora do curso de Pedagogia e do professor Sergio, coordenador da mesa.
Houve também, antes da fala do prof. Ildeu, uma fala da Professora Maria Marta, falando sobre o lançamento do seu livro “Municipalização do Ensino em Goiás”.
Em seguida o professor Sergio fez algumas considerações também sobre o livro “Antologia Bucólicas”, no qual ele participa como autor de um ensaio.
Palestra
Coquetel – A professora Maria Marta ofereceu um coquetel pelo lançamento do seu livro “Municipalização do Ensino em Goiás”.
