Portal De Publicações do Curso de Pedagogia UFG/CAC
Filed Under Notícias | Posted on Dezembro 18, 2010
Portal De Publicações do Curso de Pedagogia UFG/CAC
O Portal de Publicações eletrônicas do Curso de Pedagogia UFG/CAC já está funcionando. Veja Aqui.
São 3 Publicações, conforme o leitor poderá verificar:
- Poíses Pedagógica – Revista ligada ao programa de Pós-Graduação em Educação da UFG/CAC.
- Anais dos Simpósios da Pedagogia – O Curso de Pedagogia passará a publicar os Anais produzidos durante a realização dos seus Simpósios anuais.
- Catálogo de Monografias – TCC (ainda não publicado) – Este espaço será destinado às publicações de Trabalhos de Conclusão de Curso, escolhidos como tais.
Acompanhem as publicações Aqui.
cac notÃcias Notícias pedagogia portal publicações ufgEleições Na UFG-CAC em 2010
Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Dezembro 3, 2010
Eleições Na UFG-CAC em 2010
Um Grilo é mais importante do que um Navio
(Isso do ponto de vista dos grilos)
Manoel de Barros
As eleições aos cargos de Direção, Vice-Direção, Coordenação Geral de Graduação, Coordenação Geral de Pesquisa e Pós-Graduação e Coordenação Geral de Extensão e Cultura se aproximam, e no próximo dia 08 de dezembro, nós (professores, técnicos administrativos e alunos) iremos escolher a próxima equipe que irá administrar os rumos da Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão, pelos próximos quatro anos.
E como esse momento de decisão se aproxima, senti a necessidade de me posicionar, tendo em vista duas coisas: primeiro, situa-me, no momento e contexto presentes, não significa estar certo ou errado, mas optar por um projeto, o qual, ao meu parecer, está mais acessível. Decisão difícil, mas necessária.
Segundo, quero dizer ao leitor do blog que acertando na escolha ou não, é importante demarcar o que está escolhendo e o porquê. Não para fazer dessa escolha uma matéria de consciência, no sentido de conscientizar o leitor. Pelo contrário, escrevendo sobre o processo quem toma mais consciência dele sou eu mesmo.
Esta minha decisão é o resultado de uma série de abordagens que tive por colegas que hoje estão em ambos os lados, tanto na chapa 1*, quanto na chapa 2**, e pelo desenrolar do processo, até aqui presenciado. No final do mês de agosto, do corrente ano, fui convidado por uma colega, que tenho como referência no campo profissional da educação, para participar de reuniões, que debateriam políticas para a gestão 2011-2014, especialmente para as questões de pesquisa e pós-graduação. Na ocasião, eu respondi agradecendo, e disse que para pensar qualquer alternativa para o CAC, eu colocaria dois pontos de partida: primeiro, fiz referência ao documento que o corpo docente do Curso de Pedagogia produziu e foi largamente divulgado, e pouco debatido na época, sobre a posição contrária ao processo de independência do CAC em relação à UFG, ou seja, de se tornar numa Universidade autônoma. Vinculamos as idéias desse projeto, à necessidade urgente de se pensar o Estatuto da UFG, projetando uma futura NOVA participação do CAC, na administração da UFG. Eu, particularmente, estou convencido do grande potencial que poderá ser uma UFG Multi-Campi.
Segundo, como o convite não havia indicação de nome para encabeçar a chapa, indiquei o nome da colega para o cargo de Direção e disse que se ela aceitasse, eu me interessaria participar da construção do projeto.
Enfim, essa minha colega não estava se dispondo ao cargo de Direção, e que naquele momento ainda não se discutia nomes, o que me deixou tranqüilo para não participar de nenhuma das reuniões de construção do referido projeto, que culminou na criação da chapa 1. Afinal, todos nós não só trabalhamos com critérios como fator educativo, mas também nós os construímos permanentemente.
Conheço tanto o professor Claudio, candidato a Diretor pela chapa 1, quanto o professor Manoel, candidato a Diretor pela chapa 2. Conhecimento esse que se resume numa convivência de vida acadêmico política, especialmente nas reuniões do Sindicado do professores do CAC, a ADCAC. Os dois têm um histórico de vida de compromisso com o CAC, que eu admiro, mesmo que num momento ou outro possa discordar de suas posições. Isso me faz pensar que o que está para ser eleito no próximo dia 08 de dezembro não um nem outro. Mas sim, o projeto que ambos propõem para a gestão 2011-2014 do CAC.
Dessa forma, tomar uma decisão em quem votar significa indagar sobre as questões que as chapas apontam e que mais me sensibilizam. Não apenas no que está no papel, mas na forma como trabalham o discurso, a equipe que convidaram para operacionalizar o projeto, etc.
Tendo em vista o princípio que apontei acima, de que a idéia de uma independência do CAC da UFG, tornando-se Universidade Federal do “Cerrado”, não me agrada, hoje, eu imagino que a chapa 2 poderá comprar melhor essa briga. Isso pode ser contraditório, pois foi na atual gestão que foi disparado a idéia de se construir um projeto de Universidade independente. Mas, pela composição das equipes, das duas chapas, e pelos projetos apresentados, vejo que o quadro de pessoal da chapa 2 pode estar mais propenso a essas idéias. Espero acertar nessa avaliação e acertar, ao votar.
Tenho clareza que isso não depende apenas da Direção do CAC. Eu penso numa Instituição forte no Estado de Goiás, com autonomias relativas nos campi da UFG. Esse é o alvo que eu tento atingir.
Portanto, não pretendo votar no Claudio nem no Manoel, mas na chapa 2. Não porque a equipe da chapa 1 não possa comprar essa idéia, mas por ver, nesse momento, na equipe da chapa 2, maiores probabilidades para essa proposta de Universidade Federal em Goiás, que é o critério que me leva a pensar a atual eleição do CAC.
Minha leitura está correta? Quem sabe? Eu espero que sim…e isso, o estar correto na avaliação, certamente, vai depender do que virá por aí…
Depois do dia 08 de dezembro os embates, sobre o futuro do Campus Catalão, continuarão, bem como outras configurações de debate. Eu espero que todas as lideranças que hora se colocam na disputa no pleito eleitoral, estejam dispostas, pós-eleição, a continuarem a refletir e debater em prol de um Campus Catalão mais autônomo, produtivo e de qualidade. Eu penso e aprendi que a disputa eleitoral mobiliza sentimentos de tal forma que, ou nos aproxima, ou nos distancia, o que é natural. Espero que na Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão esse fervor saudável por projetos diferentes, possam se condensar em prol de uma universidade pública, leiga, democrática, humana, sendo um bom espaço de convivência.
Talvez um navio seja mais importante do que um grilo, na perspectiva do navio, claro.
*Chapa 1
Candidato a Diretor Geral: Professor Dr. Claudio Lopes Maia
Candidato a Vice-Diretor Geral: Professor Dr. Antônio Fernandes Júnior
Candidato a Coordenador Geral de Graduação: Professora Mestre Maria José da Silva
Candidato a Coordenador Geral de Pesquisa e Pós-Graduação: Professor Dr. José Júlio de Cerqueira Pituba
Candidato a Coordenador Geral de Extensão e Cultura: Professor Mestre Serigne Ababacar Cisse Ba
**Chapa 2
Candidato a Diretor Geral: Professor Dr. Monoel Rodrigues Chaves
Candidato a Vice-Diretor Geral: Professora Dra. Aparecida Maria Almeida Barros
Candidato a Coordenador Geral de Graduação: Professor André Vasconcelos da Silva
Candidato a Coordenador Geral de Pesquisa e Pós-Graduação: Professora Dra. Michelle Andrade
Candidato a Coordenador Geral de Extensão e Cultura: Professora Dra. Maria do Carmo Morales Pinheiro
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Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Novembro 24, 2010
Avaliando O Semestre
Nesse segundo semestre de 2010, ofereci a Disciplina “Educação, comunicação e mídias”, para os Cursos de Pedagogia e Biologia, da Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão. Este post é a abertura de um espaço para que os alunos desses dois cursos possam fazer seus comentários sobre a disciplina.
Nessa reta final, promovi a idéia de se fazer, numa disciplina com aulas presenciais, uma parte de aulas à distância, oportunizando aos alunos e alunas, trabalhos e estudos em grupo, com um tempo maior de maturação das idéias. Obviamente, o critério de avaliação será mais rígido. Porém, por ser uma prática nova, estou apreensivo se o objetivo (o estudo colaborativo) possa ser apreendido pelos aprendentes.
Além disso, implementei novas idéias à disciplina, tendo em vista os dois últimos cursos.
Enfim, deixo aqui o espaço para os alunos e alunas da Pedagogia e Biologia possam se manifestar, nessa reta final dos trabalhos, e com isso possibilitar crescimento de ambas as partes, deles e minha.
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Filed Under Eventos | Posted on Agosto 17, 2010
X Simpósio De Pedagogia
O Curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão, irá realizar, nos próximos dias 15, 16 e 17 de setembro de 2010, o X Simpósio de Pedagogia. O tema do Simpósio será Letramento: A Interlocução na Formação do Professor.
Vejam aqui a PROGRAMAÇÃO
dia 15/09/2010 - 19:15h- Anfiteatro do Campus Catalão
Abertura oficial: letramento, Cultura e Escola.
Conferencista: Profª Drª. Orlinda de Melo (FE/UFG)
Dia 16/09/2010 -10:00h- Anfiteatro do Campus Catalão.
Conferência: Brasil e a Expansão do Ensino Superior: Mudanças e Continuidades.
Conferencista: Prof. Dr. Demerval Saviani (FE/UNICAMP)
Dia 16/09/2010 - 19:30h- Anfiteatro do Campus Catalão.
Coferência: Formação de Professores no Brasil: dilemas e perspectivas.
Conferêncista: Prof.Dr.Demerval Saviani(FE/UNICAMP)
Dia 17/09/2010 - Vespertino e Noturno
Apresentação de trabalhos, comunicação, mini-cursos e oficinas.
Submissão de trabalhos
22 de junho a 20 de agosto
Prazo de inscrição de trabalhos aprovados até 10 de setembro
Volta Às Aulas E Um Novo Acordo De Convivência
Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Agosto 5, 2010
Volta Às Aulas E Um Novo Acordo De Convivência
Depois de um ano com licença para o estágio de Pós-doutorado, na FACED/PUCRS, volto à sala de aula, neste segundo semestre de 2010, na Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão.
Estarei trabalhando a disciplina EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E MÍDIAS, nos cursos de Pedagogia e Biologia.
Eu criei um outro canal de comunicação com meus alunos e alunas, através do Site da Pedagogia. Nas sessão de professores, o internauta poderá ver o meu nome (
E para começar esse semestre letivo, estou apropriando de coisas que aprendi no último ano. Uma delas é a atitude de propor regras de convivência entre professor e alunos, para o melhor andamento qualitativo do ensino aprendizagem. Abaixo, estão os itens que serão propostos para um acordo com os cavalheiros e damas, desta disciplina, das turmas de Pedagogia e Biologia, de 2010.
REGRAS DE CONVIVÊNCIA PARA O GRUPO
USO DO TELEFONE CELULAR
- Evitar o uso de telefones celulares em sala de aula (a não ser quando for um requisito metodológico, indicado pelo professor)
- Usar somente em situações de emergência, conservando o aparelho no silencioso.
PONTUALIDADE
- Procurar manter pontualidade no horário de entrada e saída.
HORÁRIO DE ENTRADA
- Alunos e alunas (se houver) com problemas para chegar no horário – falar com o professor, imediatamente
HORÁRIO DE SAÍDA
- Alunos e alunas (se houver) com problemas para sair no horário – falar com o professor, imediatamente
FREQUENCIA
- A frequência durante todo o período de aula é fundamental para a aprendizagem. O aluno ou aluna infreqüente perde a possibilidade de realizar as avaliações cotidianas, bem como as oportunidades de aprendizagens colaborativas.
RESPEITO PELOS COLEGAS
- Ler o material programado
- Executar as atividades propostas
- Manter o clima de silêncio e ordem em sala de aula
RESPEITO PELO PROFESSOR
- Manter uma atitude de respeito e atenção.
- Não sair e entrar em sala de aula, a não ser em casos extremos
- Alimentar-se na hora do intervalo
CONVIVÊNCIA COM O OUTRO
- Tolerância com o diferente
COMPROMISSO E ENVOLVIMENTO COM A APRENDIZAGEM
- Atitude de respeito, estudo e busca da construção de conhecimento
OUTRAS QUESTÕES IMPORTANTES PARA UMA SALA DE AULA PRODUTIVA
- Respeitar as regras de convivência estabelecidas pelo grupo
- Solidariedade com os colegas
- Participação e colaboração nas atividades de sala de aula
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