Novas Tecnologias E Formação De Professores – Parte I
Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Maio 15, 2008
Novas Tecnologias E Formação De Professores – Parte I
Nos anos de 2006 e 2007, especificamente no segundo semestre de cada um desses anos, fui responsável pela disciplina “Educação, comunicação e mídias”, no Curso de Pedagogia, UFG – Catalão. Eu não tinha e não tenho formação em Educação e nem em tecnologias. Eu tenho licenciatura plena em história e pós-graduação na área. Minha indagação portanto foi: o que um historiador vai propor numa disciplina curricular deste porte?
Somando-se a isto, criei este ano uma outra disciplina de Núcleo Livre chamada “Mídias, mediações e educação”. Além de vir a dois anos indagando da minha presença profissional num território desconhecido, fui inventar de navegar nessa praia, pegando outras ondas teóricas.
O que me atraiu aqui? Acredito que foi a possibilidade pedagógica de investir, mergulhar (mesmo sem saber nadar direito) numa oportunidade de aprender e ensinar utilizando tecnologias que iriam além do giz, do quadro negro e do “guspe”, que o que dizemos comumente.
Mas já vou logo antecipando: ainda não consegui montar um formato ideal para a disciplina “Educação, comunicação e mídias” e a experiência com esta última disciplina “Mídias, mediações e educação” ainda não atendeu às minhas expectativas. Explico: tenho tentado implementar trabalhos de pesquisa online com as(os) alunas(os), procurando incentivar o compartilhamento do aprendizado e a colaboração, mas os resultados ainda estão muito tímidos. A impressão que eu tenho é que os próprios estudantes ainda não estão preparados para construírem seus próprios caminhos do conhecimento.
Mas isto leva a outra indagação. E nós, professores e professoras: estamos preparados para promover a colaboração e compartilhamento do conhecimento, expressões tão usadas entre os defensores das novas tecnologias?
Este post, de propósito, termina aqui. Mas a idéia é criar novos posts, refletindo sobre estas questões, minhas experiências e experiências que tenho encontrado na Internet.
aprendizagem compartilhada comunicação educação formação de professores novas tecnologias pedagogiaQuem São Os Estudantes De Hoje?
Filed Under Púlpito | Posted on Fevereiro 23, 2008
Ao ler o post do Wagner Fontoura, intitulado “Pausa para sessão pipoca” (a respeito do vídeo abaixo), no Blog Bombust, pensei: quem são os estudantes de hoje, com os quais estamos trabalhando, ensinando?
Fui estimulado duplamente para estar aqui escrevendo. Primeiro, porque o próprio Wagner nos convida, leitores do seu blog, a comentar (convite aceito). Segundo, porque sendo professor universitário, algo me empurra a pegar a caneta, digo, o teclado, e começar a escrever. Principalmente depois de um vídeo tão interessante.
Mas primeiro aviso aos navegantes: o vídeo está
· Ferramentas de idioma do Google
Pois bem, vamos ao comentário!
Lembrei-me, primeiramente, do post de ontem, sobre a entrevista do Jesus Martin Barbero e a convergência Digital. Principalmente, quando ele propõe que devamos crer na juventude.
Os jovens do filme do Youtube abaixo derrubam o véu do embelezamento, da ilusão iluminista quanto ao fato de estarem cursando ou freqüentando uma escola/universidade.
Eu ensino no curso de Pedagogia – UFG/CAC –Universidade Federal de Goiás – Campus de Catalão, que funciona no período da noite. Há 19 anos em contato com a formação de professores, venho percebendo o quanto esta realidade juvenil está mudando.
No final dos anos 1980 e início dos
Esta realidade mudou radicalmente. Hoje a maioria ainda são mulheres, mas na idade entre os 18 e 24 anos. Elas vêm de uma formação de ensino fundamental e médio deficiente, querem cursar um curso superior, e simultaneamente têm que trabalhar.
Esta realidade vem acrescida do fato de a grande maioria não terem sido também “alfabetizadas virtualmente”, usando o termo do Barbero.
O vídeo do Youtube mostra o descompasso entre a oferta de ensino e a possível necessidade dos alunos. Não vou aqui entrar na discussão sobre como criar diálogos entre a oferta e a demanda de conteúdos programáticos nas escolas e universidades do Brasil.
No nosso caso, aqui na UFG, a tecnologia pode ser a salvação da pátria? Penso que as tecnologias podem sim ajudar a melhorar a qualidade do ensino. Desde que sejam acompanhadas de mais e melhores políticas públicas, oferta de melhores infra-estruturas e aperfeiçoamento dos professores. Afinal, há muitos professores, inclusive no 3º grau, que estão precisando ser também alfabetizados tecnologicamente (apesar de estar correndo atrás, eu também estaria na lista).
Creio que nossos estudantes ainda não passam grande parte do seu tempo de frente à tela do computador porque simplesmente eles(elas) não têm computadores. Mas com certeza a maior parte do seu tempo não está sendo direcionada para atividades de ensino/aprendizagem. Talvez a música, o telefone, a televisão, jogos sejam suas atividades lúdicas mais freqüentes.
O que seria, portanto, crer nos nossos estudantes, na juventude? Talvez, começar a conhecê-los melhor e tentar oferecer outras formas de organizar e distribuir saberes. Quem sabe?
História Da Formação De Professores
Filed Under Entrevista com Professores | Posted on Fevereiro 1, 2008
O Soprando. Net vai inaugurar uma nova categoria de posts: Entrevista com Professores.
Para acessar a esta categoria, basta procurar na coluna ao lado, o item CATEGORIA – o template do Blog mostra normalmente duas colunas, mas tem computadores que abrem uma única coluna além desta dos posts. Quando isto ocorrer, role a página e veja que estará lá embaixo.
Esta nova categoria – ENTREVISTA COM PROFESSORES, vai trazer, em forma de entrevista, história de professores. A idéia é tornar este espaço virtual um banco de dados para que alunos de graduação de cursos de licenciatura, bem como professores da rede pública e privada, possam acessar e ver como outros profissionais construíram suas histórias na profissão docente.
As perguntas que estarão sendo feitas são:
1) Fale um pouco sobre você (de onde veio, onde trabalha, formação, etc)
2) Como você se tornou professor(a)?
3) Como tem sido a sua experiência como docente?
4) Para você, quais são as mudanças significativas quem vem acontecendo na educação brasileira nos últimos anos?
5) Como vê a educação no futuro próximo?
Junto às respostas, tentarei colocar também uma foto dos professores entrevistados.
Os professores que lerem este post e se dispuserem a compartilhar suas histórias, podem entrar em contato comigo através do email: whonoriof@gmail.com e me enviar suas respostas e foto.
Quando contamos nossas histórias re-visitamos o nosso passado. Espero que isto possa ajudar os atuais e futuros professores que ainda acreditam que a profissão docente merece ser considerada e valorizada social, política, econômica e culturalmente neste país.
Portanto, aguardem!
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Filed Under Cinema | Posted on Janeiro 29, 2008
Eu já disse em outro post aqui que nestas férias, que por sinal estão finalizando, eu iria me dedicar a aprender a fazer vídeos. E já apresentei alguns que fiz com meu filho e sobrinho, no Movie Maker.
Bom, é claro que não se trata de um Oscar 2008. Acredito que estas tecnologias irão ser úteis no meu trabalho cotidiano na formação de professores.
Abaixo, o resultado do meu aprendizado no Software Premier. Depois de 2 aulas com a Professora Luciana, do Núcleo de Tecnologia Educacional de Catalão, e uma considerável apostila (que olhei os títulos), eis o resultado:
cinema formação de professores Premier sopra soprando sopro
