Educação Ambiental: “Um Exercício De Cidadania”
Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Outubro 26, 2008
Educação Ambiental: “Um Exercício De Cidadania”
Dentro de uma perspectiva de abrir espaço neste Blog para a divulgação dos projetos de Estágio das alunas do oitavo período do curso de Pedagogia/2008, UFG-Catalão, estamos publicando aqui o trabalho de:
Regiane Viano de Souza – Graduanda de Pedagogia-CAC
regiane_viano@yahoo.com.br
Roberta Duarte Martins - Graduanda de Pedagogia-CAC
robertadmartins@hotmail.com
Elânia Maria Marques Bergamaschi – Prof ª. Orientadora
Este texto foi tirado temporariamento do ar, aguardando publicação nos Anais do Encontro de Didática, a ser realizado em novembro/2008
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Consciência, Razão E A Ciência Intuitiva
Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Agosto 12, 2008
Consciência, Razão E A Ciência Intuitiva
Estou perfazendo um caminho, já algumas semanas, de estudo sobre memória, conforme indiquei no post anterior, A força do esquecimento. E como um blog é também uma trilha de caminhos múltiplos, gostaria hoje de deixar aqui alguns sinais de onde ando passando.
Encontrei o site Centro de Estudos Cláudio Ulpiano, dedicado ao filósofo carioca Cláudio Ulpiano. Este meu encontro com o centro de estudos Cláudio Ulpiano se deu por conta da minha procura por relações entre memória e consciência, buscando entender melhor estes conceitos na Educação brasileira.
Abaixo, 3 palestras gravadas do filósofo que, para quem se interessar por uma boa vertente argumentativa a favor da ciência do pensar, é bem vinda (lembrar que para você ver a palestra no seu micro, sugiro clicar no link e assim que ele começar a “rodar”, click na pausa e espere carregar no seu micro):
Pensamento e Liberdade em espinosa - parte 1
Pensamento e Liberdade em espinosa - parte 2
Cláudio Ulpiano - Sobre a estética da existência
A Força Do Esquecimento
Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Agosto 9, 2008
A Força Do Esquecimento
Este post iria ter o título de a memória e a consciência. Mas, no último momento mudei. O leitor, ao final, irá entender o porquê desta escolha.
Esta semana comecei um estudo sobre memória, a partir da obra de Paul Ricceur* e hoje, por razões que só a Internet pode nos oferecer, encontrei algumas palestras do psicólogo e filósofo Clécio Branco (abaixo) no Youtube.
Estas palestras foram feitas durante um culto religioso e talvez por isto têm uso de exemplos bíblicos. Mas isto não impede pensar sobre as questões da memória, da consciência e do ressentimento. Mais do que isso. Não impedem de pensar na própria Educação, lugar privilegiado, penso eu, para investigar estas questões.
Não é novo na história da educação a utilização da memória e o uso do conceito de consciência como uma força educacional, principalmente com a obra de Paulo Freire. Estes conceitos são muito utilizados na prática educativa. Porém, pouco revisitados enquanto problemas para a investigação educacional.
A intenção aqui é referenciar as palestras do professor Clécio Branco, mas não dar como respondidas questões como: o que é memória? Como ela se relaciona com esquecimento na prática avaliativa escolar? O que é produzir consciência?
Vamos considerar, aqui neste espaço do Soprando.Net, este post como mais uma investida para se pensar a respeito destas questões.
Abaixo, os links das palestras (lembrar que podem demorar um pouco para abrirem, pois vai depender da sua conexão com a Internet):
Memória, Consciência e Ressentimento - Clécio Branco
Memória, Consciência e Ressentimento I - Clécio Branco
Memória, Consciência e Ressentimento II - Clécio Branco
Memória, Consciência e Ressentimento III - Clécio Branco
Memória, Consciência e Ressentimento IV - Clécio Branco
Memória, Consciência e Ressentimento V - Clécio Branco
*RICCEUR, Paul. A memória, a história, o esquecimento. Tradução Alain François [et al.]. Campinas-SP : Editora da Unicamp, 2007.
