I Colóquio NEPEDUCA
Filed Under Eventos | Posted on Maio 15, 2009
I Colóquio NEPEDUCA
Será realizado, no próximo dia 25 de Maio, o I Colóquio do NEPEDUCA – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação de Catalão, do Curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão.
Veja abaixo os detalhes:
Programação:
25/05/09 - 14hs – Bl. Didático – Piso 2
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Dra. Denice B. Catani – FE/USP
25/05/09 – 19:30hs – Anfiteatro
MEMÓRIA E EDUCAÇÃO
Dra. Denice B. Catani – FE/USP
Aberto ao público
REALIZAÇÃO: NEPEDUCA e CIEEd – UFG/CAC
Se voce eh novo(a) aqui, inscreva-se ao meu RSS feed. Obrigado pela visita!
Chamada Para Artigos Revista Linguagens UFG-Catalão
Filed Under Notícias | Posted on Maio 4, 2009
Chamada Para Artigos Revista Linguagens UFG-Catalão
A Revista Linguagem - estudos e pesquisas, do Curso de Letras, Campus Catalão, está recebendo artigos até o dia 30 de maio de 2009.
Profs. Braz José Coelho/Sirlene Duarte (editores responsáveis)
NORMAS PARA O ENVIO DE ARTIGOS
1. Todos os trabalhos encaminhados à revista Linguagem – Estudos e Pesquisas serão submetidos à apreciação dos Conselhos Editorial e Consultivo. O(s) autor(es) será(ão) comunicados sobre a apreciação de seu trabalho.
2. Os artigos deverão ser digitados em espaço duplo, no Programa Word 6.0 (ou equivalente), fonte Times New Roman (tamanho 11), e deverão conter, no máximo, de
3. O título do artigo deverá vir em letras maiúsculas (Caixa Alta), negrito, centralizado no alto da primeira lauda, seguido, logo abaixo, à direita, do(s) nome(es) do(s) autor(es), com letras minúsculas e
4. As notas explicativas devem ser enumeradas automaticamente em algarismos arábicos e serem colocadas no final da página, como nota de rodapé. As citações no interior do texto devem vir em fonte menor que a utilizada no texto (fonte 10) obedecendo à mesma paragrafação (
5. As referências bibliográficas devem seguir a orientação da ABNT – Associação Brasileira de Normas e Técnicas.
6. É de responsabilidade do(s) autor(es) a correção gramatical do texto e a exatidão das referências bibliográficas.
7. Os trabalhos deverão ser encaminhados ao Curso de Letras do CAC/UFG, à av. Dr. Lamartine Pinto de Avelar, 1120 (CEP.: 75.704-020), Setor Universitário, Catalão-Go, em nome dos Profs. Responsáveis pela Editoração da Revista, Profs. Braz José Coelho e Sirlene Duarte. Quaisquer dúvidas contatar: sirlene10@hotmail.com (profa. Sirlene Duarte).
Primeira Aula De História Da Educação Em 2009
Filed Under Historia da Educação 2007 | Posted on Março 14, 2009
Primeira Aula De História Da Educação Em 2009
Ontem, na primeira aula de História da Educação, do Curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Goiás – Campus de Catalão, conheci algumas alunos ingressantes no vestibular 2008/2009. Digo algumas, porque nem todas estavam presente, talvez pelo fato da calourada estar acontecendo esta semana. Duas outras alunas, Aline e Vanessa, que estavam devendo a disciplina, matricularam-se e também estavam presentes.
Fizemos as devidas apresentações, priorizando a narrativa de como foi a formação escolar de cada uma: ensino fundamental e médio. Isto, tendo em vista, uma primeira aproximação com a linguagem histórica, tomando a memória como objeto de reflexão da própria história de vida.
Cabe lembrar também, que antes das apresentações informei o meu E-mail (whonoriof@gmail.com) e endereço deste Blog, mostrando que nossas atividades ordinárias de sala de aula iriam se estender a este Blog, onde as alunas irão, como em turmas anteriores, ler textos, fazer comentários e problematizar o curso.
Para ajudar a compreender esta dinâmica, indiquei um post da Miriam Sales: “Aprendendo a aprender com as TICs”.
Indiquei também um outro post, aqui do Soprando.Net, intitulado “Quando o professor estuda o aluno aprende melhor”. Essas duas leituras são complementares aos textos abaixos, indicados para a próxima aula, dia 20 de março próximo:
Texto: CAMBI, Franco. História da Pedagogia. Tradução de Álvaro Lorencini. São Paulo: Editora UNESP, 1999.
“Da história da Pedagogia a história da educação”. Pp.21-40
“Características da Educação Moderna” pp.195-219
Por fim, indiquei que todas as alunas viessem até aqui e se apresentassem. Espero que o façam. Boa Semana!
Chamada Para Artigos Revista Poiésis UFG-Catalão
Filed Under Notícias | Posted on Março 7, 2009
Chamada Para Artigos Revista Poiésis UFG-Catalão
REVISTA POÍESIS PEDAGÓGICA 2008/2009
Revista do Departamento de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão
Normas para Publicação
1. PROCEDIMENTOS GERAIS
1.1. A Revista Poíesis Pedagógica aceita para publicação artigos inéditos de autores brasileiros e estrangeiros que tratem de temas educacionais, nesse número Práticas Educativas, resultantes de estudos teóricos, pesquisas, reflexões sobre práticas concretas, discussões polêmicas etc. Excepcionalmente poderão ser publicados artigos de autores brasileiros ou estrangeiros editados anteriormente em livros e periódicos que tenham circulação restrita no Brasil.
1.2. A publicação de artigos está condicionada a pareceres de membros do Conselho Editorial ou de colaboradores ad hoc. A seleção de artigos para publicação toma como critérios básicos sua contribuição à educação e à linha editorial da Revista, a originalidade do tema ou do tratamento dado ao mesmo, assim como a consistência e o rigor da abordagem teórico-metodológica. Eventuais modificações de estrutura ou de conteúdo, sugeridas pelos pareceristas ou pela Comissão Editorial, só serão incorporadas mediante concordância dos autores.
1.3. Os trabalhos devem ser enviados ao editor, no endereço da Revista: postal ou e-mail, até 06 de abril de 2009.
1.4. Poderão ser publicados artigos; ensaios; notas/sínteses de teses e dissertações, pesquisas, trabalhos de iniciação científica; resenhas.
1.5. Pede-se também a eliminação/evitar trechos que prejudiquem a garantia de anonimato na avaliação.
1.6. Com a efetiva publicação dos originais, o(s) autor(es) cede(m) automaticamente à Revista, os direitos autorais.
1.7. Os autores serão notificados da aceitação ou recusa de seus textos. Os originais não serão devolvidos e serão destruídos.
2. FORMATAÇÃO DOS ORIGINAIS
2.1. Os artigos devem ter aproximadamente
2.2. O trabalho poderá ter de 1 (um) a, no máximo, 4 (quatro) autores. O nome completo do(s) autor(es) e afiliação institucional de cada um deverá constar no canto superior direito, logo após o título.
2.3. Os trabalhos deverão ser digitados em um dos programas de edição de texto
2.4. Todo trabalho deverá trazer o respectivo título em português/inglês, centralizado e em maiúsculas/negrito, e resumo/abstract de, no máximo, 12 linhas, acompanhado de até cinco palavras chave/ key words. E nos subtítulos das seções digitar em negrito e maiúsculas e minúsculas. Para ênfase ou destaque, no interior do texto, utilizar apenas itálico; Separar títulos de seções, nome do autor etc. do texto principal com um duplo Enter.
2.5. Os trabalhos deverão ser remetidos em forma eletrônica (preferencialmente para o e.mail da revista) e em quatro vias impressas e apenas uma delas deve conter o nome completo do/a autor/a ou autores, endereço postal, telefone e e-mail para contato com os leitores, com uma breve descrição do currículo e filiação institucional (máximo 3 linhas). A cópia eletrônica (arquivo em CD e salvo em RTF) deve reflitir fielmente a versão impressa.
2.5. Os autores deverão propor textos com número reduzido de citações e notas bibliográficas. No caso de citações com até 3 linhas, utilizar aspas duplas. As aspas simples são utilizadas para indicar citação no interior da citação. E nas citações acima de 3 linhas, devem vir sempre em novo parágrafo, com um recuo equerdo, em corpo 10, sem itálico, sem aspas e sem deixar espaço marcado por Enter nem no início e nem no final das citações. Supressões, acréscimos e comentários: utilizar colchetes [ ]. No caso das notas de rodapé devem ser exclusivamente explicativas e deverão ser numeradas, aparecer no pé de página (usar comando automático do processador de textos: Inserir/Notas/Notas de rodapé).
2.6. O sistema de citação no corpo do texto adotado é o sistema sobrenome do autor e data da publicação entre parênteses. Ex.: (FARIA, 2002) ou Faria (2002), a depender da construção do texto. No caso de citações literais acrescente-se vírgula e o número da página. Diferentes títulos do mesmo autor, publicados no mesmo ano, deverão ser diferenciados adicionando-se uma letra depois da data, por exemplo: (AMORIM, 2006a), (AMORIM, 2006b).
2.7. Os quadros, tabelas, gráficos e ilustrações deverão ser apresentados no corpo do trabalho; no entanto, devem estar relacionados em folha à parte. Os títulos de quadros, tabelas, gráficos e ilustrações deverão ser numerados de
2.8. Todo material citado deverá vir com o título de REFERÊNCIAS por ser mais abrangente, pois além de livros, inclui documentos eletrônicos, eletromagnéticos e demais documentos não-impressos (seguir normas da ABNT).
REVISTA POÍESIS PEDAGÓGICA
Revista do Departamento de Pedagogia
Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão
Volume 4 Número 4, Catalão, 2008, ISSN 1679-2319
Periodicidade Semestral
Endereço para correspondência:
Revista Poíesis Pedagógica
Departamento de Pedagogia
Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão
Avenida Lamartine Pinto de Avelar número 1.120 Setor Universitário – Catalão-GO
CEP 75704-020. Caixa Postal 56. Fone (64) 3441-1508
poiesispedagogica.cac-ufg@ig.com.br
Orientações para aplicação das Normas da ABNT (Referências bibliográficas).
1.LIVROS: sobrenome do autor(Maiúscula)/VÍRGULA/Seguido do nome (Maiúscula e Minúscula)/PONTO/Título da obra (em itálico)/ DOIS PONTOS (se houver subtítulo)/Subtítulo (se houver)PONTO/Edição de forma abreviada e se não for a primeira/PONTO/Local da publicação/ESPAÇO, DOIS PONTOS, ESPAÇO/Nome da Publicação/ESPAÇO/Editora/VIRGULA/ESPAÇO/Ano de Publicação/PONTO,ESPAÇO/Nome do tradutor, quando houver/PONTO.
Exemplo: APPLE, Michael W. Educação e poder. 2ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989. Tradução de Maria Cristina Monteiro.
2.ARTIGOS: sobrenome do autor (Maiúscula)/VÍRGULA/Seguido do nome (Maiúscula e Minúscula)/PONTO/Título do artigo/PONTO/Título do periódico (em itálico)/VÍRGULA/Ano/VIRGULA/Volume do periódico/VÍRGULA/Número do periódico/VÍRGULA/Páginas correspondentes ao artigo/PONTO.
Exemplo: MACHADO, L.R.S. Cidadania e trabalho no ensino se segundo grau. Em Aberto, 1985, v. 4, nº 28, p. 35-38.
3.COLETÂNEAS: sobrenome do autor do capítulo (Maiúscula)/VÍRGULA/Seguido do nome (Maiúscula e Minúscula)/PONTO/ESPAÇO/Título do capítulo/PONTO/Escrever “In:”/Sobrenome do organizador (Maiúscula)/VÍRGULA/Iniciais do nome do organizador/(SE HOUVER OUTRO ORGANIZADOR, REPETIR ESTA OPERAÇÃO SEPARANDO OS NOMES ATRAVÉS DE VÍRGULA) Escrever, quando for o caso, “(org.)”/PONTO/Título da coletânea (em itálico)/DOIS PONTOS (se houver subtítulo)/Subtítulo (se houver)/PONTO/Edição, de forma abreviada e se não for a primeira/PONTO/Local da publicação/ESPAÇO, DOIS PONTOS, ESPAÇO/Nome do editora/VIRGULA/Ano/PONTO/Nome do tradutor, quando houver/PONTO.
Exemplo: TÃNUS, Antônio E. Estágio e Formação Docente. In:GUSMÃO, N, TORRES, C. A. (orgs.). Atuação Docente e a Identidade Profissional: políticas de formação. Goiás: Caminhar, 2008.
4. TESES acadêmicas: sobrenome do autor (Maiúscula)/VÍRGULA/Seguido do nome (Maiúscula e Minúscula)/PONTO/Título da obra (em itálico)/DOIS PONTO (se houver subtítulo)/Subtítulo (se houver)/PONTO/Grau acadêmico a que se refere entre parênteses /–/Instituição onde foi apresentada/VÍRGULA/Instituição/VÍRGULA/Local/VÍRGULA/Data/PONTO.
Exemplo: LUCAS, Mateus. Identidade Profissional: a construção de saberes docente. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2007.
Inscrições Especialização Em Educação Especial
Filed Under Eventos | Posted on Dezembro 19, 2008
Adiadas As Inscrições Especialização Em Educação Especial
As inscrições para o Curso de Especialização
APRESENTAÇÃO
O Departamento de Pedagogia da UFG-Campus Catalão vem, ao longo dos últimos dez anos, desenvolvendo cursos de Pós-Graduação Lato Sensu cumprindo a uma política de desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e pós-graduação.
O Curso de Especialização
O objetivo do Curso é qualificar, ao nível de pós-graduação lato sensu, especialização, educadores e profissionais que atuem ou irão atuar na Educação Especial e Processos Inclusivos de crianças e adultos com necessidades educacionais especiais, em atendimentos educacionais especializados, em salas de recursos, em centros e núcleos especializados, nas classes hospitalares, nos ambientes domiciliares, na oferta de serviços e recursos de educação especial em contextos escolares e não escolares, em equipes multidisciplinares e na gestão de projetos e propostas educacionais – planejamento, desenvolvimento e avaliação – de Educação Especial em uma perspectiva inclusiva, através de estudos, pesquisas e ensino referentes a esta área.
O curso se organiza sob a forma de disciplinas, Seminários e Fórum de Debates. Também envolve espaços de apresentação e discussão dos trabalhos de conclusão de curso.
A Carga Horária Total do Curso é de 720 horas.
INSCRIÇÕES
Período: 28 de Janeiro a 11 de Fevereiro de 2009.
Número de vagas: 30
Podem inscrever-se:Graduados
reconhecidos pelo MEC.
Local: Departamento de Pedagogia do Campus de Catalão-UFG
Av. Dr. Lamartine Pinto de Avelar – Setor Universitário
Horário: 8:00 às 12:00h e 14:00 às 18:00
Segunda-feira a Sexta-feira
Telefone: 64-34411511
Taxa de Inscrição: R$ 13,00.
DOCUMENTOS NECESSÁRIOS
No ato da Inscrição:
- Ficha de inscrição devidamente preenchida.
- Cópia do Diploma de Curso Superior ou Comprovante de Conclusão do Curso de
Graduação.
- Cópia do Histórico Escolar do Curso de Graduação.
- Cópia dos documentos pessoais: carteira de Identidade, CPF, título de eleitor (e comprovante da ultima votação) e certidão de casamento.
- Currículum vitae (comprovado).
- Carta de intenção de estudo (3 cópias).
- Uma foto 3×4.
Obs: Os documentos poderão ser autenticados no local de inscrição com a apresentação dos originais.
A estrutura da carta de Intenção de Estudo (no máximo 5 páginas)
1. Dados de Identificação.
2. Tema ou Assunto.
3. Problematização (Questão de Pesquisa)
4. Objetivos.
5. Justificativa e Fundamentação Teórica.
6. Metodologia.
7. Referências.
SELEÇÃO
Período: 12 e 13 de Fevereiro de 2009
Critérios:- Carta de intenção de estudo
- Entrevista oral.
- Análise do curriculum vitae e do histórico escolar.
Publicação do resultado: data a ser divulgada durante o processo seletivo.
DISCIPLINAS E COPPO DOCENTE
1. Cultura e Educação Especial*
2. Educação de Surdos e a Língua Brasileira de Sinais -120h
3.Pesquisa e Produção do Conhecimento em Educação*
4. Desenvolvimento Humano e Necessidades Educacionais Especiais*
5. Educação e Inclusão das Pessoas com Limitações Cognitivas*
7. Infância e Necessidades Educacionais Especiais: os processos e práticas educativas de educação especial e de educação infantil*
8. História e Políticas Públicas de Educação Especial e Inclusão*
9. Didática e Metodologia do Ensino Superior*
11. Seminários - 30h
Trabalho de Conclusão de Curso*
*60h
CORPO DOCENTE
1. Prof. Dr. Wolney Honório Filho
Graduado em História, Mestre e Doutor
Profa. Maria José da Silva
Graduação
2. Profa. Dra. Dulcéria Tartuci
Graduada em Pedagogia, Mestre e Doutora em Educação (FCH-Unimep).
Prof. Convidado.
3. Profa. Dra. Selma Martines Peres
Graduada em Pedagogia, Mestre em Educação (UFMG) e Doutora em Educação (UFSCAR).
Profa. Dra. Eliza Maria Barbosa
Graduada em Pedagogia, Mestre
4. Profa. Dra. Altina Abadia da Silva
Graduada em Pedagogia, Mestre em Psicologia (UCB-DF) e Doutora em Educação (FCH-Unimep).
Karinne Regis Duarte
Graduada em Psicologia e Ms. em Psicologia
5. Prof. Convidado
6. Prof. Convidado
7. Profa. Dra. Dulcéria Tartuci
Profa. Ms. Kátia Silene da Silva
Graduada em Pedagogia e Ms. em Educação (FE-USP).
8. Profa. Dra. Maria Marta Lopes Flores
Graduada em Pedagogia, Ms. em Educação (FE-UFU) e Doutora em Educação (FCH- Unimep).
Profa. Ms. Fernanda Ferreira Belo
Graduada em Pedagogia e Mestre
9. Profa. Dra. Ana Maria Gonçalves
Graduada em Pedagogia, Mestre
Educação Escolar (Unesp-Araraquara).
Prof. Dr. Sérgio da Silva Pereira
Graduado em Filosofia e História, Mestre
Doutor em Educação (PUC-SP).
10. Profa. Ms. Cristiane da Silva Santos
Profa. Ms. Roseane Patrícia de Souza e Silva
Graduadas
11. Profa. Pós-Danda Maria José dos Santos
Graduada em Psicologia,Doutora e Pós doutoranda-Psicologia Educacional(PUC-SP).
Pra. Dra. Neila Coelho de Souza
Graduada
