O Congresso Brasa E New Orleans: Ciência E Arte
Filed Under Eventos | Posted on Abril 3, 2008
O Congresso Brasa E New Orleans: Ciência E Arte
Falar sobre a participação do Professor Dr. Sergio Pereira da Silva e eu no IX Congresso Internacional da Brasa significa juntar Brasa e New Orleans, cidade do Estado da Louisiana, nos Estados Unidos, onde foi o congresso.
Em 2005 o furacão Katrina virou a cidade de cabeça para baixo, como noticiado na maioria dos meios de comunicação. A população, ainda hoje, sofre as conseqüências desta catástrofe.
Porém, a cidade vem sendo reconstruída e o que vimos foi um forte incentivo ao turismo, principalmente de americanos. É verdade que neste período de 27 a 29 de março que estivemos em New Orleans o movimento ainda não era tão grande quanto o previsto para meados de abril próximo, quando do festival de Jazz.
O Congresso Brasa
Houve a presença na abertura do Congresso Brasa IX, dia 27, além de autoridades locais e ligadas à Brasa, do embaixador brasileiro nos Estados Unidos.
Em seguida, uma Keynote Presentation by José Miguel Wisnik, com o título: “Machado Maxixe: Literatura e Música Popular Brasileira”. Brilhante apresentação do professor Wisnik sobre a hibridização na cultura musical brasileira.
Os dois outros dias, 28 e 29, sessões de apresentações de trabalhos em diversas áreas do conhecimento. Nota-se que a Brasa vem produzindo trabalhos convergentes no estudo de questões sobre América Latina, especialmente sobre o Brasil. Cabe ressaltar também a menor quantidade de trabalhos ligados à Educação.
Além do professor Sergio e eu, esteve também apresentando conosco (Panel/Mesa 5-3: Educação, subjetividade e cultura, sala LBC Mouses) a professora Dra Dirce Djanira Pacheco, que coordenou a mesa.
Apesar de ter tido uma multiplicidade de temas e mesas redondas, e assim ter sido difícil acompanhar tudo o que aconteceu, acredito que o congresso em si foi uma oportunidade para ampliar horizontes para todo e qualquer pesquisador participante.
Interessante notar também tanto a presença de estudantes brasileiros na Tulane University quanto de estudantes americanos falando português e/ou espanhol. Estes estudantes, que desenvolvem pesquisas sobre o Brasil e América Latina, são estimulados a aprenderem a língua portuguesa e/ou espanhola.
Música e Arquitetura
E o que é também marcante é o lugar, New Orleans. Se fosse apenas uma visita turística já seria suficiente para elevar a alma e o conceito sobre múltiplas culturas.
Eu pelo menos nunca tinha saído do Brasil e confesso que fiquei entusiasmado com as diferenças culturais. Em saber como vivem outros povos, sua alimentação, roupas, carros, moradias, língua, etc.
E dois aspectos me chamaram a atenção: a musicalidade e arquitetura local.
No caso da arquitetura são os casarões de época, coloniais e os pubs na Bourbon Street, rua por excelência do Jazz, ou como foi chamada por vários brasileiros: a rua do pecado. Muita música, gente circulando e uma tradicional brincadeira de jogar uma corrente, ofertando às pessoas que passam e sugerindo que levantem a blusa. Pode se dizer uma carnavalização, ou virada de ponta cabeça da forma menos acolhedora, diferentemente do brasileiro, de tratar as pessoas, que tem o americano em geral.
Especial atenção ao Café Du Monde: um lugar charmoso, romântico, de influência francesa, onde as pessoas se sentam para tomar o tradicional café de New Orleans com biscoitos.
E nas ruas principais, próximo ao rio Mississipi muita gente circulando.
O Jazz é o fermento musical que transpira pelas ruas do French Quarter, bairro central, onde estão localizadas ruas como a Bourbon Street e Royal, por excelência e respectivamente as ruas do Jazz e da pintura.
Depois de mais de mil fotos, eu fiquei pensando: qual destas fotos poderia retratar o que vimos? Não tenho respostas, ou talvez dissesse que esta determinada foto não foi tirada. Mas fica uma foto/imagem especial, a do sentimento vivido nestes poucos dias que juntamos ciência e arte pelas ruas de New Orleans.
Este sentimento cobre-se de uma musicalidade pulsante
Uma arquitetura alegre
Romântica
Sensível
Tudo pulsa no sangue
E faz o corpo se levantar da cadeira
Para alguns movimentos jazzicos
Tudo isto
Às vezes parece bruto
Como uma pérola
Outras, sensível, como um beijo
Se eu fosse recomendar alguma coisa, diria:
Para ir a New Orleans
Leve dinheiro sim
para o drink, o táxi, o hotel e outras necessidades
mas leve também um coração aberto
para novas paixões.
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Educação, Subjetividade E Cultura
Filed Under Eventos | Posted on Março 25, 2008
O professor Dr. Sergio Pereira da Silva e eu (Wolney Honório Filho) estamos indo participar do Congresso Brasa IX,
Nós apresentaremos comunicação de pesquisa na mesa intitulada Educação, Subjetividade E Cultura. Veja detalhes abaixo:
Panel/Mesa 5-3: Educação, subjetividade e cultura (LBC Moses)
Chair/Coordenadora: Dirce Djanira Pacheco e Zan, Universidade Estadual
de Campinas
Sexo com Adrenalina ou a morte como possibilidade normal de existência
Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória, Universidade Metodista de Piracicaba
Currículo
Dirce Djanira Pacheco e Zan, Universidade Estadual de Campinas
Niilismo Pedagógico: desafio para a cultura escolar do sudeste goiano
Sérgio Pereira da Silva, Universidade Federal de Goiás – Unidade de Catalão
Toda experiência é uma força em movimento
Wolney Honório Filho, Universidade Federal de Goiás – Campus de Catalão
A Competição esportiva escolar como componente pedagógico a ser refletida e aplicada nas aulas de educação física
Fernanda Carone Soares, Universidade Estadual de Campinas
Paulo Cesar Montagner, Universidade Estadual de Campinas
Abaixo, reproduzo um resumo da nossa apresentação:
TÍTULO DO PAPER: Niilismo Pedagógico: desafio para a cultura escolar do sudeste goiano.
Autor: Sergio Pereira da Silva
RESUMO DO PAPER:: O autor, neste ensaio, descreve a experiência de apatia, falta de perspectivas e adoecimento da vontade de ensinar entre os profissionais da rede pública do ensino fundamental, na região do Sudeste de Goiás (região central do Brasil). Relata a atual e recente conjuntura educacional, empiricamente, a partir de sua experiência como profissional do ensino nos três níveis (Fundamental, Médio e Superior) e, sobretudo, a partir de três pesquisas sobre, respectivamente, formação de professores, práticas de ensino e concepções pedagógicas nesta região. Utiliza-se de alguns elementos da filosofia de Nietzsche, como uma perspectiva para analisar tal fenômeno cultural e o caracteriza como sendo um “Niilismo Pedagógico”, manifestado sob forma do adoecimento da vontade de ensinar, fruto, dentre outras razões, da derrocada de valores pedagógicos e transformações no tecido cultural, no sentido mais amplo. Descreve quatro tipos de niilismo(negativo, reativo, passivo e clássico-ativo), dentre os quais aponta os três primeiros como sendo imobilizantes e o quarto como sendo “niilismo afirmativo”. Finaliza seu texto desejando que a comunidade educacional, os intelectuais e os profissionais que atuam diretamente com as práticas de ensino, nesta região, incluam esta perspectiva no debate em torno da superação deste impasse pedagógico. Em muitos trechos do ensaio, o autor especula se este fenômeno não poderia ser extensivo às práticas de ensino de todo país provocando outros pesquisadores a darem continuidade a este estudo.
TÍTULO DO PAPER: Toda experiência é uma força em movimento
Autor: Wolney Honório Filho
RESUMO DO PAPER: Estudo da experiência educativa desenvolvida no Centro de Formação de Professores Primários de Catalão, o C.F.P.P.C, que funcionou de
obs. Esta viagem e participação na Brasa está sendo apoiada pela Empresa Anglo América, com sede em Catalão – GO.
