Memória E Educação – Imagens Do VIII Simpósio de Pedagogia 2007 – Parte III
Filed Under Eventos | Posted on Outubro 4, 2007
O Terceiro dia do VIII simpósio de Pedagogia:
Tema: As novas diretrizes curriculares nas perspectivas de diferentes licenciaturas do CAC
Coordenação Profª Ms Kátia Silene (Pedagogia – CAC/UFG)
Expositores:
Profª Dra. Ana Rita Pereira (Física – CAC/UFG)
Profª Dra. Luzia Márcia Rezende Silva (História – CAC/UFG)
Profª Ms Juçara Gomes de Moura (Pedagogia – CAC/UFG)
Em relação às fotos abaixo, realmente a outra câmera também não foi o suficiente para que saíssem melhor (não foi portanto apenas falta de experiência do fotógrafo).
Lembrando que na abertura do evento, tivemos novamente a apresentação do grupo de Anhanguera, “Retratando o Cerrado”, do Colégio Estadual Adelino A. Gomide.
Uma questão: como o tema do simpósio foi formação de professores, faço a seguinte indagação:
Formar-se professor exige do sujeito, ele ou ela, disciplina, trabalho, dedicação, foco, enfim, o candidato ou candidata a professor, cursando licenciatura, passa por um ritual contextualizado pelo nosso momento histórico.
Em sala de aula, não me canso de dizer aos alunos que ler é fundamental para o aprendizado profissional. Sei que, por ser curso noturno, os alunos e alunas têm pouco tempo para a leitura.
Assim, pergunto: você tem se dedicado à leitura, pelo menos dos textos indicados pelos professores? Você lê outras coisas além das indicações de textos para a sala de aula? O quê?
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3 Responses to “Memória E Educação – Imagens Do VIII Simpósio de Pedagogia 2007 – Parte III”
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Na realidade, digo por mim mesma que esse último semestre tenho lido bastante as leituras indicadas pela minha orientanda e pelos professores das diciplinas.
Mas devo confessar que em matéria de leitura das apostilas das aulas já li bem mais no 1º e 2º periodos.
Tambem, a pesquisa monográfica ocupa quase todo o nosso tempo, então, a gente prefere pesquisar e ler o material para escrever a monografia em detrimento tanto dos textos pedidos pelos professores, quanto outras leituras de textos não academicos.
O último livro que li (fora os da monografia), foi o livro de Sidney Sheldon “O outro lado da meia noite”, que aliás, recomendo, pra quem gostar de se envolver na leitura de um livro como se fizasse parte dele.
Realmente, sinto saudade de quando eu tinha tempo para ler só por distração!!!!
Wolney,
quem coordenou os trabalhos no encerramento foi a profª Ms Kátia Silene da Silva. A profª Ms Juçara Gomes de Moura foi uma das expositoras.
Ana
Nos dias1, 2,e 3 de outubro,tive o prazer de participar do VIII Simpósio de Pedagogia, que aconteceu no anfiteatro do CAC/UFG que bateu sobre A Formação de Professores no Contexto das Novas Diretrizes Curriculares.
Em primeiro lugar, gostaria de elogiar a equipe organizadora do evento. Realmente estão de parabéns.
No dia 01/10 a palestra do Prof° Dr. Ildeu Moreira com o tema: Escola,Saber e Formação de Professores, conseguiu prender a atenção de alunos e professores ali presentes,do começo ao fim de sua fala.
Devo dispensar a ele, meus sinceros agradecimento por sua grandiosa colaboração em minha formação.
Embora quando ele se referiu ao desinteresse dos alunos pelos estudos, fosse uma fala que eu particularmente já tinha ouvido em sala, creio ter servido e muito para reforçar o empenho que o Prof. Wolney tem feito em estimular seus alunos a leitura e interpretação da mesma.
Foi com muita firmeza que o Prof. Ildeu falou, dos descasos dos alunos no diz respeito a própria formação. Deixando claro que estes, não empenham nas leituras e meios de pesquisas que lhes são oferecidos, não se preocupando em se aprimorar do saber que lhe são oferecidos. O professor ainda fala de uma formação mais reflexível, ou seja, professores mais comunicativo. Ele fala também da importância de se estar introduzindo a tecnologia nas escolas, para a melhor formação dos indivíduos para o trabalho com a mídia.
Sabemos que tudo isto é de suma importância, e que com tais formações e recursos, o ensino com certeza melhoraria muito. Mas como mudar a realidade s nos alunos muitas vezes não fazemos a nossa parte? Não estou generalizando, mas o comodismo e a falta de interesse, ou a preguiça como ele mesmo falou toma conta de muitos de nos.
Por outro lado temos que conviver muitas vezes, com professores desinteressados em passar o saber, despreocupados em inserir seus alunos no mundo da leitura, e do pensamento para que possam melhorar sua compreensão de conceitos e teorias das coisas.
Para que esta situação mude radicalmente, os professores têm que passar o saber com intensidade, mas os alunos também têm que querer e muito aprender. Para que isso aconteça é muito importante que despensem horas à fiu, e se abdiquem de seus lazeres e companhias em prol dos estudos.
Para uma formação de professores bem capacitados é necessário que nos alunos, despertamos para a importância de nossa própria formação.
Estamos fazendo algo para que nos os professores do futuro estejamos bem capacitados a desempenhar nossa profissão?
Como disse o Prof. Dr. Ildeu Moreira: “A falta de leitura é um fator serissimo, pois se lê pouquíssimo e se torna cada vez mais difícil a formação do aluno.”.
Você como aluno quanto tempo, e com seriedade tem se dedicado à leitura?
E você como professor, o que tem feito para que seus alunos compreendam o valor e sejam inseridos no mundo da leitura?
Aluna: Vera Lúcia da Silva
2° Período de Pedagogia