Educação, Subjetividade E Cultura
Filed Under Eventos | Posted on Março 25, 2008
O professor Dr. Sergio Pereira da Silva e eu (Wolney Honório Filho) estamos indo participar do Congresso Brasa IX,
Nós apresentaremos comunicação de pesquisa na mesa intitulada Educação, Subjetividade E Cultura. Veja detalhes abaixo:
Panel/Mesa 5-3: Educação, subjetividade e cultura (LBC Moses)
Chair/Coordenadora: Dirce Djanira Pacheco e Zan, Universidade Estadual
de Campinas
Sexo com Adrenalina ou a morte como possibilidade normal de existência
Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória, Universidade Metodista de Piracicaba
Currículo
Dirce Djanira Pacheco e Zan, Universidade Estadual de Campinas
Niilismo Pedagógico: desafio para a cultura escolar do sudeste goiano
Sérgio Pereira da Silva, Universidade Federal de Goiás – Unidade de Catalão
Toda experiência é uma força em movimento
Wolney Honório Filho, Universidade Federal de Goiás – Campus de Catalão
A Competição esportiva escolar como componente pedagógico a ser refletida e aplicada nas aulas de educação física
Fernanda Carone Soares, Universidade Estadual de Campinas
Paulo Cesar Montagner, Universidade Estadual de Campinas
Abaixo, reproduzo um resumo da nossa apresentação:
TÍTULO DO PAPER: Niilismo Pedagógico: desafio para a cultura escolar do sudeste goiano.
Autor: Sergio Pereira da Silva
RESUMO DO PAPER:: O autor, neste ensaio, descreve a experiência de apatia, falta de perspectivas e adoecimento da vontade de ensinar entre os profissionais da rede pública do ensino fundamental, na região do Sudeste de Goiás (região central do Brasil). Relata a atual e recente conjuntura educacional, empiricamente, a partir de sua experiência como profissional do ensino nos três níveis (Fundamental, Médio e Superior) e, sobretudo, a partir de três pesquisas sobre, respectivamente, formação de professores, práticas de ensino e concepções pedagógicas nesta região. Utiliza-se de alguns elementos da filosofia de Nietzsche, como uma perspectiva para analisar tal fenômeno cultural e o caracteriza como sendo um “Niilismo Pedagógico”, manifestado sob forma do adoecimento da vontade de ensinar, fruto, dentre outras razões, da derrocada de valores pedagógicos e transformações no tecido cultural, no sentido mais amplo. Descreve quatro tipos de niilismo(negativo, reativo, passivo e clássico-ativo), dentre os quais aponta os três primeiros como sendo imobilizantes e o quarto como sendo “niilismo afirmativo”. Finaliza seu texto desejando que a comunidade educacional, os intelectuais e os profissionais que atuam diretamente com as práticas de ensino, nesta região, incluam esta perspectiva no debate em torno da superação deste impasse pedagógico. Em muitos trechos do ensaio, o autor especula se este fenômeno não poderia ser extensivo às práticas de ensino de todo país provocando outros pesquisadores a darem continuidade a este estudo.
TÍTULO DO PAPER: Toda experiência é uma força em movimento
Autor: Wolney Honório Filho
RESUMO DO PAPER: Estudo da experiência educativa desenvolvida no Centro de Formação de Professores Primários de Catalão, o C.F.P.P.C, que funcionou de
obs. Esta viagem e participação na Brasa está sendo apoiada pela Empresa Anglo América, com sede em Catalão – GO.
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