Formação de Professor|Cultura Educacional |Educação E Blog

No princípio, este Blog seria sobre História, Educação, Arte, Ciência e Tecnlogia. Agora é qualquer coisa que a cabeça pensa, o coração sente e os dedos teclam na redondeza e que possa contribuir para a formação do professor no Brasil.

Carlo Ginzburg E A Fronteira do Pensamento

Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Setembro 30, 2011

Carlo Ginzburg E A Fronteira do Pensamento

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O Mergulhador E O Tubarão

Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Agosto 7, 2011

O Mergulhador E O Tubarão
Recebi o vídeo abaixo e não me contive: imagem, música e um conteúdo que chama a atenção. Afinal, o tubarão não é um inimigo?
Em 1975, Steven Spielberg criou uma representação de um enorme tubarão, vivendo nas profundezas das águas marítimas, e comedor de barcos e pessoas que se colocassem à […]

Reunião Mestrado Educação Com Primeira Turma 2011

Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Agosto 2, 2011

Reunião Mestrado Educação Com Primeira Turma 2011
 
Contando com a participação dos 10 alunos aprovados na seleção para o (PPGEDUC) Programa de Pós-Graduação em Educação do Campus Catalão, da Universidade Federal de Goiás, foi realizada, dia 01 de agosto de 2011, a primeira reunião para tratar sobre o conhecimento do regulamento do programa, apresentar aos alunos […]

Velhas Histórias Coladas À Pele

Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Julho 24, 2011

Velhas Histórias Coladas À Pele
 
O título acima se refere a um artigo que publiquei na Revista Educação, do programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul: “Velhas histórias coladas à pele: a importância das histórias de vida na formação do professor”.
 
O artigo compõe o Dossiê: Pesquisa (Auto)biográfica […]

A Universidade Na Mira Da Avaliação

Filed Under Historia da Educação 2007 | Posted on Julho 21, 2011

A Universidade Na Mira Da Avaliação
 
A Carta Capital publicou um interessante artigo intitulado “Avaliar para moldar”, onde o autor faz uma interessante análise sobre os processos internacionais de avaliação das Universidades. Diz o texto:
 
“Vivemos a era em que as avaliações educacionais são normalmente vendidas como métodos neutros de descrição, como fotografias de situações claramente objetivas […]


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