Planeta Dos Macacos E Educação
Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Setembro 25, 2007
Lílian Starobinas publicou no seu blog DISCURSO CITADO, um vídeo, que apesar dela dizer que não é tão novo, eu pessoalmente não conhecia.
Acredito que possa ser um material interessante para trabalhar com crianças (claro, com adolescentes e adultos também), tendo em vista as comparações que o mesmo apresenta entre homens e macacos.
O que me chamou a atenção foi como o vídeo inicia a sua narrativa, de uma visão planetária – como seria se outros seres, com potentes telescópicos, pudessem ver os seres vivos do planeta terra? – para a identificação dos seres terrestres como macacos.
Mas não são simples macacos! São macacos pensantes “que nem se quer pensam a si mesmos como animais”. Confiram:
Dancem, macacos, dancem (Dublado)
Afinal, o que diferenciam os homens dos animais? Não seria interessante discutir isto com seus alunos e alunas?
Uma outra referência sobre a temática é o filme “Planeta dos Macacos”*, com Charlton Heston, ambientado no ano 3978, mostra a chegada de astronautas chegando a um planeta onde os seres humanos são escravizados por macacos.
O filme nos leva a uma auto reflexão sobre o que afinal estamos fazendo neste planeta, quais nossos valores e idéias reais, que valem ser defendidos.
É marcante a cenas de crítica que o personagem principal, Taylor (Charlton Heston), faz da sociedade dos macacos. Ou seja, o diálago/crítica é na verdade sobre a própria sociedade humana.
Hum, isto pode dar boas discussões…
*Referência:
Planeta dos Macacos
(Planet of the Apes, 1968)
» Direção: Franklin J. Schaffner
» Gênero: Ação/Drama/Ficção Científica
» Origem: Estados Unidos
» Duração: 112 minutos
» Tipo: Longa
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5 Responses to “Planeta Dos Macacos E Educação”
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Wolney,
bem lembrado o filme, lembra quando havia a série também?
e pra acrescentar, há a cena clássica do 2001, Uma Odisséia no Espaço.
Tantas vezes já nos disseram isso, mas a gente teima em esquecer, não é?
abço,
Lilian
Sim, lembro. Naquela época, tudo era meio sinistro, confuso. Mas talvez porque também eu era mais jovem.
E bem lembrado também 2001 - Odisséia no Espaço. Aliás, está na hora de rever.
Obrigado!
Olá,Wolney:
seja bem vindo ao grupo Blogs Educativos.Vai ser um prazer ter você por lá, para trocar experiências.
Quanto ao vídeo, vi no blog da Lilian, também e achei ótimo.E, precisamos mesmo rever 2001-Odisséia,prá não esquecer.
Abs
as instituições escolares vem sendo pressionadas a repensar seu papel diante das transformações que caracterizam o acelerado processo de reestruturação capitalista no mundo. De fato o novo paradigma econômico, os avanços tecnológicos e científicos, a reestruturação do sistema de produção e as mudanças no mundo do conhecimento afetam a organização do trabalho e o perfil dos trabalhadores, repercutindo na qualificação profissional e até mesmo nos sistemas de ensino e nas escolas.
Esse modelo econômico cria uma subordinação da sociedade para suprir as leis de mercado, visando a lucratividade, através da eficiência, dos índices de produtividade e competitividade.
Neste caso as pessoas são preparadas para competir, por si mesmas, no mercado de trabalho e gerar seus meios de vida, fazendo com que o indivíduo sobreviva com seus próprios méritos caso contário, ele fará parte dos excluídos da sociedade.
Essas mudanças afetam o sistema educacional na medida em que exige do indivíduo a adequação aos interesses do mercado e investimentos na formação de profissionais mais preparados para esse processo de modificações.
com isso,hoje, o papel da escola e dos professores tornou-se o de propiciar as condições intelectuais para a populãção, de modo a ampliar sua capacidade reflexiva e crítica em relação às condições de produção e de difusão do saber científico e da informatização.
Sabemos que para a escola tornar-se um lugar de construção de democracia social é preciso ir além do que simplesmente integrar o indivíduo ao mercado de trabalho, é preciso torná-lo capaz de interferir criticamente na realidade para transformá-la e para se engajarem na luta pela justiça social e solidariedade humana, isso que é uma formação humanista, além disso, é papel da escola também, propiciar conhecimentos, procedimentos e situações em que os alunos possam pensar sobre valores, tomar decisões perante os problemas da sociais, envolvendo questões de gênero, das minorias culturais, do meio ambiente, da violência e das formas de exclusão social, e principalmente tomar frente ao problema das formas de exploração do trabalho humano que subsistem na sociedade capitalis
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