Escola, Saber E Formação De Professores
Filed Under Aprendizagem Compartilhada | Posted on Outubro 2, 2007
O Primeiro dia do VIII Simpósio de Pedagogia – UFG-Catalão trouxe o professor Dr. Ildeu Moreira Coelho (FE/UFG) para falar do tema “Escola, saber e formação de professores”.
O professor Ildeu, inicialmente fez algumas considerações sobre as interpretações pedagógicas contemporâneas que consideram a escola como necessidade e interesse dos indivíduos; lugar de socialização; interiorização e apropriação do conhecimento; lugar de aprendizado; preparar para a vida e para as mudanças do mundo contemporâneo.
Assinalou que estas idéias de eficiência, empreendedorismo, que na verdade levam a uma conduta de ensinar a operar, faz com que a educação transforme o homem em um servo.
Isto não é Escola, afirma o professor Ildeu. A escola tem que levar o homem a ser sujeito da cultura e não apenas o seu consumidor. Ou seja, o sentido da escola é a “humanização dos humanos”, em termos pessoais, coletivo e sócio culturais.
Destaca também que o saber vem sendo considerado como coisa. Como algo, por exemplo, uma roupa, um pedaço de pão, uma matéria qualquer que podemos pegar e consumir.
Para o autor, o saber é uma parte de um tripé, onde nos dois outros vértices estão professor e aluno. Portanto, um campo de forças, que envolve razão, emoção, dedicação, tempo, maturação e que nunca pode ser considerado como acabado.
Por fim, a idéia de formação do professor Ildeu: formação que aponte o ensinar como uma profunda aventura intelectual da inteligência.
O desafio dos professores está em formar – ensinar a pensar. Aqui o conteúdo é menos importante do que a forma. Ou seja, o instrumento de ensino do professor é menos importante do que o ato de ensinar o aluno a pensar por si mesmo.
Isto quer dizer que qualquer conteúdo serve? Definitivamente não. O conteúdo está relacionado a um plano de ensino, que, historicamente, muda. Mas o sentido educacional de ensinar a pensar permanece, sobrevive.
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46 Responses to “Escola, Saber E Formação De Professores”
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A conferência do Professor Dr. Ildeu Moreira Coêlho na abertura do VIII Simpósio de Pedagogia (01/10/2007) foi digna do interesse de nós estudantes. O professor, um sábio, de forma clara falou de suas concepções de escola, saber e formação de professores.
A fala do professor Ildeu provocou em mim entusiasmo pelo estudo, pela busca do conhecimento. Impressionou-me a forma com que dialoga e respeita o saber, colocando-o como elemento principal no processo de formação do ser humano.
Ao defender a formação humanística, Ildeu reflete sobre a formação necessária aos professores para que estes sejam capazes de orientar o caminho dos estudantes pela trilha do conhecimento. Respeitando a capacidade potencial de cada ser e lhe provocando para a busca constante do saber.
Assim, desta conferência, fica para mim o exemplo de um professor apaixonado pela busca constante do saber e isto é contagiante.
Em sua palestra, o professor Ildeu falou sobre os conceitos de escola, saber e formação de professores. Ao salientar que a escola deve ser capaz de humanizar os alunos com a finalidade de inseri-los na sociedade de forma critica e rigorosa com democracia e liberdade, acredito que essa concepção é muito importante e válida para os tempos de hoje.
Em relação ao saber, ele destacou que o mesmo se reduz a uma coisa, e que não deve ser apropriado, visto que ele é de todos. É preciso estar disposto a conviver com o saber, para isso é necessário muito esforço e dedicação por parte dos alunos. Para o professor Ildeu o estudo é algo extritamente pessoal, e isso me chamou muito a atenção e me fez refletir que realmente ninguém estuda por ninguém.
A fala do professor Ildeu foi de extrema importância, pelo menos para mim, que me fez rever a minha forma de pensar e refletir a educação.
Segundo Ildeu a escola é vista como lugar de socialização, preparação de jovens e adultos para o mercado de trabalho, de pessoas para um comando do mundo social e preparação do homem para vida, para que este possa receber profundas mudanças e que seja capaz de acompanhar e inserir no mundo tecnológico.
A escola é uma instituição, criadora e questionante, é um espaço de trabalho e não um espaço de diversão. O sentido da escola é ampliar e aprofundar os horizontes culturais
humano das crianças e adultos.
Para Ilde o elemento fundamental para o processo de formação é o saber, para ele nós temos que nós voltarmos para o saber, pois o saber não é uma coisa, não é um objeto que pode ser fragmentado e nem é um objeto de consumo, o saber é de todos e para todos que querem conviver com ele. É muito importante que o professor busque e leve seus alunos a buscarem o saber. A produção do saber, o ensino e a aprendizagem, acontecem com o trabalho, disciplina e leitura.
Formar professor é ensinar, introduzir a busca para que estes sejam capazes de produzir e busca do verdadeiro, é ensiná-los a colocar a relação da verdade com a busca, sem estar por satisfeito. Em fim, formar professor é formar alguém que busque ser um caçador de saber.
O primeiro dia do Simpósio de Pedagogia foi muito bom, tivemos uma palestra com o Professor Dr. Ildeu Moreira Coêlho, que nos falou dos conceitos da Escola, do Saber e Prática, e a Formação dos Professores.
Ele começou falando, que no século XIX com o mundo em transformação, a escola tornou-se de interesse para o homem, para que pudesse acompanhar o desenvolvimento acelerado da tecnologia e inserir no mundo tecnológico. A escola e lugar onde si socializa o homem com o saber, prepara o homem para vida.
A escola segundo Ildeu; ” É lugar de humanizar os seres humanos sem preconceito, com democracia, ensinar os alunos a ler. Não estamos lendo, estamos terminando o ensino médio analfabetos, e temos universitários analfabetos, pois não temos hábito de ler, temos te ter uma busca incessante do saber tanto o estudante como o docente, assim conseguiremos dizer o que não foi dito, observar o que ninguém observou criar o que ninguém criou. ”
De acordo com Ildeu a escola e uma instituição, com ideologias, distribuindo o saber, o saber não e uma objeto ele é disciplina, tempo, leitura, busca liberdade, respeito.
O professor tem um papel segundo ele de introduzir a busca pela verdade, o verdadeiro, o professor tem que ser um caçador em busca da caça o conhecimento.
E termina falando que estudantes e docentes tem que criar utopias, convívio, convivência, para formar pessoas que possam aprofundar nas culturas e conhecimento do mundo.
O Simpósio de Pedagogia foi execelente em minha opinião. Em relaçao aos temas discutidos Ildeu deixou bem claro para os alunos e docentes presentes que o foco principal da temática era a formação de professores. O primeiro ponto disrespeita a formação de professores, o segundo as novas diretrizes curriculares e o terceiro ponto a consolidação e expansão de novos cursos.
Segundo Ildeu em primeiro lugar o que está em jogo é a homogenização cultural.No século XIV a escola começa a vincular no processo do direito de formação do pensamento, a abertura da psicologia, um grande momento das transformações sociais, o progresso social, a interiorização do saber, a preparação dos jovens e adultos para o mercado de trabalho, o mundo humano, a preparação das pessoas para exercer trabalhos físicos e pessoas preparadas para a vida para as profundas e rápidas mudanças no mundo tecnológico.
Também ficou expecífico a formação do homem flexível, a formação do professor fléxivel e reflexível, capaz de adaptar a transformação do mundo tecnológico.
A escola está preocupada com as circunstâncias da vida, preocupada em dirigir projetos curriculares. Houve muita mudança no setor da educação. O saber e a formação tornaram mercadoria. A escola disputa no mercado os alunos reproduzidos como clientes. A educação e a escola é a humanização do ser humano a inserção rigorosa e crítica a todas as crianças.
Ildeu também diz que a escola é uma instituição questionante, criando aquele que pensa. O mundo da escola é ensinar a pensar, formar professores capazes de provar a inteligência, coragem com as aulas. Formar professores é formar alguém que busca caçadores de saberes, seguir as exigências de educação.
O professor tem que colocar os alunos nas trilhas do saber. O trabalho do professor não tem que ser repetitivo e sim criativo. O sentido da escola é ampliar e aprofundar os horizontes culturais das crianças.
O primeiro dia do Simposio de Pedagogia com o professor Dr.Ildeu Moreira Coêlho, falou-nos sobre escola, o saber e formação de professores. A fala do professor Dr. Ildeu dispertou em mim um grande interesse pelo conhecimento, pela prática constante da leitura. Pois percebi a importancia que a leitura tem na formação de um “pedagogo”.
O bom prodessor deve ser criativo, procurar sempre trazer a inovação para dentro da sala de aula, respeitando o limite de cada aluno e estar sempre pronto para ensinar traçando caminhos significativos que levam ao conhecimento.
Gleiccey Kellem
O primeiro dia do Simposio de Pedagogia, O professor Dr. Ildeu Moreira Coêlho nos mostra a importancia do professor estar trabalhando a leitura com seus alunos em sala de aula. Ressaltando, que o professor não deve trabalhar somente fragmentos do texto mais todo o livro explicando partes impontantes do texto para o entendimento e compreensão de seus alunos.
Para Dr. Ildeu o professor deve estar sempre buscando o conhecimento e sempre estar preparado para aceitar criticas construtivas a respeito de seu trabalho como docente.
Gleice Pires
No primeiro dia do Simposio de Pedagogia com o palestrante Dr. Ildeu Moreira Coêlho, foi relatado em sua fala a quetão da mudança que ocorreus dentro da escola com a formação do professor. Dr. Ildeu enfatiza a necessidade do profissional docente estar se atualizando para desempenhar um bom papel em sala de aula. Entre etas a importancia de se trabalhar a pratica da leitura com os alunos, o profissional docente deve ser criativo e sempre disposto a trazer inovações para o saber.
Durante a palestra de DR.Ildeu senti a necessidade de densenvolver cada vez mais a leitura em meu cotidiano escolar e assim adquir um conhecimento maior acerca da leitura.
O Simpósio de Pedagogia foi muito interessante,principalmente a fala do Dr.Ildeu que nos chama atenção especialmente para a nossa responsabilidade de professores em formar o caracter das crianças.
Segundo ele a razão de ser da escola é a humanização dos humanos ,com disseminação da cultura,igualdade e fraternidade,sujeito da cultura e não consumidores.
Entretanto não concordo quando ele diz que estudar é trabalho e não diversão mas acredito que estudar pode se tornar prazeroso com aulas dinâmicas e com uso de tecnologias ,coisas que são muito criticada por ele.Ildeu tambem defende que o ensino e a aprendizagem devem ser socializados com dedicação e disciplina ,porém com aulas dinâmicas o aprendizado pode acontecer com mais freguência.
Assim com a disciplina que ele prega acho difícil formar o professor que ele defende,que contesta o que é dito,duvidando sempre,instigando os alunos a pensar ,buscando sem jamais dar por satisfeito e acima de tudo mantendo uma convivência prazerosa com o saber.Acredito que a formação deste professor possa acontecer mais com aulas dinâmicas que com aulas entediantes e cansativa como a que ele defende.
Aluna: Adriana Fernandes Fonseca - Educação, Comunicação e Mídia 8º p.
As palavras do Profº Ildeu foram bastante claras e diretas. Enquanto aluna do curso de Pedagogia e de acordo com o conferencista, considero de suma importância a formação humana, a inserção no mundo da cultura e pensar o real e o imaginário a partir de situações novas e significativas.
Outro ponto discutido que me fez refletir um pouco mais foi a questão da leitura. É verdade, estamos lendo cada vez menos, e isso não se dá apenas pelo preço dos livros, mas também pelo desinteresse e pela desvalorização da leitura.
Segundo o professor, devemos “ler” - é preciso entrar no mundo do imaginário, do filosófico, da ciência ou das artes. Devemos escolher bons livros e explora-los por inteiro e não apenas suas “partes”.
E não devemos nos esquecer “o saber não é uma coisa, e por isso não pode ser fragmentado”.
A explanação do Prof. Dr. Ildeu Moreira no VIII Simpósio de Pedagogia foi de grande valia para todos os que estavam lá presentes. Ildeu de forma bem simples e clara nos mostrou o atual significado da escola, dos alunos de hoje, do conhecimento, sabedoria e da formação dos professores. Fiquei muito satisfeita com tantos esclarecimentos, e conhecimentos novos que eles nos transmitiu. O Prof. deixou claro que o saber é o elemento principal no processo de formação do ser humano, na humanização do ser humano. Quando ele fala sobre essa formação humanística ele nos deixa claro que o professor deve ter uma formação básica para que estejam capacitados a dar as orientações certas aos estudantes, através da trilha do conhecimento e do saber. Isso, sempre respeitando a diferença de aprendizagem de cada um, sempre lhe instigando para a busca de mais saber. Achei muito importante quando ele se referiu que os professores devem humanizar os alunos, inserindo-os na sociedade de forma crítica, pensantes. Os professores devem transformar os alunos não em consumidores de cultura, conhecimento e saber, mas sim, como sujeitos dessas áreas.
Em sua fala o professor Dr. Ildeu Moreira Coêlho, nos fez atentar quanto ao saber, pois segundo ele o saber é de todos que com ele quiserem conviver.
O termo é usado, por vezes, como sinônimo de conhecimento. Porém o termo saber aplica-se num sentido muito amplo, ou seja, a todo o tipo de situações, objetivas ou subjetivas. Em síntese o saber é uma forma de compreensão das coisas.
Também com suas palavras Ildeu deixou bem claro a função do professor, que é a de provocar a dúvida e a contestação, isto é, o professor deve ensinar o aluno a pensar, tem que leva-lo a entender o contexto.
Ele ainda diz que o mundo da escola é o mundo que nos ensina a pensar, e isto é, algo que a meu ver todos nós enquanto estudantes de pedagogia devemos ter em mente sempre.
Enfim, a formação dos professores deve se constituir no sentido de inserir nos indivíduos o sujeito crítico, que vá em busca da verdade e do saber.
Por isso, a contribuição do professor Ildeu foi ímpar neste simpósio, pois deste modo conseguimos tirar algumas vendas que nos cobriam os olhos e refletirmos sobre a educação de hoje.
O VIII Simpósio de Pedagogia realizado entre os dias 1 a 3 de outubro de 2007, touxe discussões importantes para nós futuros pedagogos.
No primeiro dia o palestrante Prof. Dr. Ildeu Moreira nos alertou para cumprirmos o papel de bons docentes sendo responsáveis, dignos com a profissão, exercendo com dedicação, pois, somos formadores de opiniões e de caráter.
Destacou a importante função da escola no meio social, pois, é nela que se prepara o cidadão para o mundo e o mercado de trabalho.
Ildeu infatizou que o docente tem que estar sempre buscando novas saberes, se atualisando usando recursos diferentes,novas leituras , deixando as técnicas e o métodos tradicionais, incentivando os alunos a buscarem também novos saberes a ter interesses por leituras, ampliando seus conhecimentos.
De acordo com a fala do palestrante o ensino e aprendizagem requer tempo. Tempo que é construído com trocas de informações, estudos entre docentes e discentes.
No 1° dia do simpósio de Pedagogia com o palestrante Dr.Ildeu Moreira em sua fala sobre saber e formação do professor, o mesmo infatizou sobre a importância da leitura e que nenhuma tecnologia substitui a prática da mesma.Segundo ele o professor tem que passar para os seus alunos o gosto pela leitura, dando o exemplo de que ele também gosta de ler.
Concordo com Ildeu quando fala sobre a importância da prática da leitura, porém há um radicalismo quando o mesmo critica as novas tecnologias, ora as novas tecnologias ajudam o professor a passar o saber de maneiras mais dinâmicas, visto que acompanhar as novas tecnologias faz com que os professores estudem também.
No 1° dia do simpósio de Pedagogia, o professor Dr.Ildeu Moreira Coêlho falou sobre o conceito de escola, de saber e de formação de professores.
Segundo o mesmo, a escola só tem sentido se constituir uma instituição por excelência, ou seja, a presença do novo. Com isso, o sentido da escola é trabalhar para que desapareça a desigualdade, ampliando e aprofundando os horizontes humanos e culturais das pessoas. Portanto, não se deve centrar a escola no aluno e nem no professor, pois os mesmos não são personagens. Deve-se voltar a atenção para o SABER.
Ildeu diz tambem que imaginamos o saber como uma coisa. Ele é de todos os que estão dispostos a seguir suas normas. A socialização do saber é equivocada, deve-se dar valor aos meios de produção.
Para terminar, o mesmo infatiza a importância do professor, dizendo que formar professores é ensinar a introduzir o aluno na busca da verdade, é propor alguém que busca a verdade e o saber. O professor deve fazer um trabalho que busca ver o não visto, ou melhor, deve estar sempre criando algo novo e nunca ficar só na repetição.
A fala do professor Ildeu foi de suma importancia, pois fez-me pensar e refletir sobre esses importantes conceitos (escola, saber e formação de professores).
É preciso preparar o ser humano para o mundo da vida, que possui profundas e diversas mudanças.
No 1° dia do simpósio de Pedagogia, o professor Dr.Ildeu falou sobre escola, saber e formação de professores deixando bem claro a função do professor, e o atual significado da escola, que e de provocar duvidas levando os alunos a pensar. A formação dos professores deveria se constituir na formação e na busca de indivíduos “sujeitos”críticos, em busca do saber.O professor deve levar o aluno a pensar a refletir sobre o mundo.
Sob a ótica dos princípios educacionais nacionalmente assumidos, o projeto educacional e a concretização da reforma curricular pressupõem uma política de capacitação docente diferenciada, uma verdadeira mudança de mentalidade para que os argumentos pedagógicos não permaneçam na esfera do discurso. Tanto no que diz respeito aos paradigmas do ensino como no que tange aos meios e metas do ensino, o que está em jogo na formação de professores é o desafio de substituir a “lógica do saber” pela possibilidade de se lidar de forma critica e significativamente com o conhecimento, tendo em vista os objetivos que certamente superam o aprendizado de conteúdos para alcançar o desenvolvimento das capacidades mentais. A revisão das raízes da escola depende de uma verdadeira revolução conceitual e metodológica capaz de integrar educação e ensino, desenvolvimento e aprendizagem.
Dr. Ildeu criticou as novas tecnologias, mas são elas que de forma prazerosa ajudam o professor a passar o saber em aulas dinâmicas, ele defende que o ensino e a aprendizagem deve esta ligado a dedicação.
Acredito na formação do professor sem a tecnologia, mas com aulas cansativas e monótonas defendidas pelo Dr.Ildeu.
No primeiro dia do Simpósio de Pedagogia, ouvimos a palestra de Ildeu, no qual relatou sobre Escola, Saber e Formação de Professores.
Sua palestra foi muito interessante, ele me chamou atenção na questão da prática da leitura, na qual não gosto muito, mas leio bastante, e que como estou entrando na area da Educação, se quisermos fazer com que nossos alunos se torne bons leitores e que possa desenvolver uma otima escrita teremos primeiro nos mesmos tem que ter prazer da leitura, para que possamos transmitir uma imagem prazerosa para os alunos, fazendo com que se interesse cada vez mais na leitura.
Além de chamar atenção sobre a prática da leitura, criticou a tecnologia.E o que achei mais interessante, é que ele vez a critica, mais de uma certa forma, ele mesmo estava se escondendo atraz de uma, usando slites, data show, dentre outros,não so essas tecnologias mas tambem como outras.
Enfim criticou, nos ensinou, porém, fou bastante gratificante sua palestra.Gostei.
No primeiro dia do Simpósio da Pedagogia com o palestrante Dr. Ildeu Moreira Coelho, foi relatada em sua fala a questão dos conceitos de escola, saber e formação de professores. Dr. Ildeu ao dizer que a escola deve ser capaz de humanizar os alunos com a finalidade de inseri-los na sociedade de forma critica e rigorosa, fez com que todos nos acreditássemos que essa concepção é muito importante e válida.
Segundo Dr.Ildeu é preciso estar disposto a conviver com o saber, para isso é necessário muito esforço e dedicação por parte dos alunos e dos professores.
A fala do professor Dr. Ildeu foi de extrema importância, pois, despertou em mim um grande interesse pelo conhecimento, pela prática constante da leitura. Um bom professor deve ser criativo, procurar sempre trazer a inovação para dentro da sala de aula, respeitando o limite de cada aluno e estar sempre pronto para ensinar traçando caminhos significativos que levam ao conhecimento.
Formação de Professores no Contexto das Novas Diretrizes Curriculares
No primeiro dia do Simpósio de Pedagogia, o professor Ideu nos concedeu uma palestra, tratando sobre a questão dos recursos didáticos usados pelos professores e sobre a formação dos mesmos.
Segundo o professor Ideu, formar o professor é introduzir os seus alunos na busca retomada da verdade, porque a busca é tomada o verdadeiro. É buscar o caçador do saber, um trabalhador intelectual.
O saber é uma perspectiva de busca, pois, é no saber que devemos voltar nossa atenção. Porque ninguém se apropria do saber do outro, é importante que as pessoas estejam dispostas a seguir suas regras.
A escola tem grande efeito na vida do homem, pois ela transmite cultura. A discussão no que a escola nova esta centrada, se é no aluno ou no professor, está equivocado, porque tanto os alunos como os professores tem que serem estudantes.
O professor discute também a questão dos avanços tecnológicos usados nas salas de aula, como por exemplo, o uso da Internet, do retoprojetor, do data show, etc. O professor Ideu é contra o uso deles, porque segundo ele, os alunos ficam presos e atenção é toda voltada a esses recursos.
Alguns professores também ficam presos a esses recursos, pois, se o professor preparar uma aula no data show ou até mesmo no retoprojetor, e por ventura acontecer de sumir ou esquecer em casa, a aula desse professor estará perdida, porque mesmo que ele tenha preparado a aula, o que ele ia falar estava tudo gravado no cd.
Por isso, formar um professor, é formar alguém que vai levar os alunos na trilha do saber, pois, o trabalho de educar é um trabalho sério, e muitos não levam a educação a sério.
O primeiro dia de simpósio foi introduzido com uma palestra do professor Ildeu sobre a escola, saber e formação de professores.
Com observações críticas sobre a escola no Brasil vista como um lugar de socialização, separação do jovem e adulto, para o mercado de trabalho, preparando pessoas para exercer comandos no mundo tecnológico, assim ele se impõe aos professores a ensinar e aprender o mundo físico ao invés de transmitir informações para o mundo profissional, capacita-os para pensar o real e o irreal, tendo como objeto o saber.
O Dr.Ildeu critica a utilização de tecnologias em sala de aula como; data show, retroprogetor, estamos a cada dia em um mundo, mas tecnológico e temos um acompanhamento social por meio das revoluções tecnológicas existentes no nosso meio, por isso que penso que a escola tem que acompanhar as revoluções tecnológicas na sala de aula e o professor ser apto de utilizá-las para ensinar o aluno transmitindo-o um conhecimento.
O saber pode ser cobiçado e desejado por todos aqueles que querem viver e seguir as suas regras, e a sua produção não acontece espontaneamente precisa de tempo, entre o professor e o aluno é necessário ter a transição do saber, pois o sentido da escola é aprofundar, ampliar os horizontes culturais das crianças, jovens e adultos.
Segundo o professor Dr.Ildeu, formar o professor é induzir o aluno as pessoas que são capazes da busca retomada da verdade, é colocá-los ao caminho do saber e introduzi-lo a um trabalho intelectual que “busca ver o não visto e dizer o não dito”.
A fala do professor Uildeu sobre saber, escola e formação, nos fez refletir sobre o ensino no Brasil.
Pode-se pensar o ensino como um circulo vicioso, que perpassa a educação infantil,o ensino fundamental, o ensino medio, o ensino superior, voltando novamente até a educação infantil que é onde tudo começa.
Visto por esse ângulo, o saber ganha ênfase e é reduzido a “coisa”, que não provoca a inteligência, e ao contrário, nas próprias palavras do palesrante “otimiza o ensino”, sendo este tratado como mercadoria.
Outro ponto importante na fala do professor Uildeu, seria quanto à falsa ilusão de que o profissional sai pronto de um curso de formaçao.
Na opinião dele (e eu concordo com isso), estamos sempre nos formando em todos os circulos do processo. Mesmo porque, o saber é produzido, ninguém é dono dele.
E se o conceito sobre o papel da escola muda segundo o conceito de sociedade estabelecido historicamente (e isso é inegável), o professor deve estar sempre buscando o saber para ser capaz de instigar seu aluno á tambem buscar esse saber que é de ninguem e de todaos ao mesmo tempo. (meio filosófico isso não?).
Resumidamente, é isso, formação, escola e saber formam uma rede indissociável, na qual o fundamental é nunca acreditar no pronto e acabado.
E ainda, defendo a pesquisa e a leitura como formas de fugir da escola utilitárista que fornece ao mercado apenas seres consumidores e não seres pensantes capazes de uma transformaçao pessoal como propoe uma visão mais humanista de educação.
No primeiro dia do simposio de pedagogia contamos com a presença do Professor Dr.Ildeu Moreira Coelho, onde deixou bem claro o seu conceito de formção de professores e de alunos. Para ele, a escola tem como função ampliar e aprofundar os horizontes culturais dos alunos, forma sujeitos humanos e críticos. Os professores tem como função provocar em seus alunos a duvida, a contestação, tem que fazer o aluno a pensar, fazer com que consiga entender o contexto.
o professor tem que ser um sujeito que vai em busca de conhecimento, do saber e fazer com que seus alunos faça o mesmo que sempre esteja a procura de novos conhecimentos.
O prof. Dr. Ildeu relata a importancia de se trabalhar a leitura com nossos alunos, mostrando ainda que é preciso saber escolher e saber trabalhar com a leitura e não trabalhar textos fragmentados e sim o livro todo explicando assim os pontos principais para que ajude o aluno na compreenção do mesmo. Para prof. Dr. Ildeu o professor é aquele
O conceito de saber, para o filósofo, e professor Ideu é uma atividade intelectual não imediata, sendo a escola, uma instituição que permite à criação e recriação do conhecimento, vinculada à formação de professores capaz de desafiar a capacidade intelectual do aluno.
Mediante as algumas de suas concepções, a escola prepara os indivíduos para produtividade elevada ao máximo, ensina o aluno num tempo cada vez menor e não amplia os horizontes culturais da criança.
A identificação de um saber submetido às leis do capital em que os indivíduos são consumidores da cultura imposta sem repensar nas situações e informações novas.
A educação exige tempo e espaço adequado e a produção do saber não acontece de modo espontâneo. O estímulo dado à importância da leitura, de livros filosóficos, científicos para o desenvolvimento intelectual e apropriação do saber, e a explicitação de abordagens referentes à formação contínua e reflexiva de professores.
O professor Ildeu em sua fala fez um panorama em relação à Escola, o Saber, e a Formação de Professores. Segundo ele, a escola é vista no Brasil, como um lugar de socialização, ou seja, a escola é uma instituição questionante e criadora, pois prepara o aluno para o trabalho e para o mundo do sucesso (vestibulares, concursos). Portanto, o objetivo da escola é ampliar e aprofundar os horizontes culturais de criança, jovens e adultos.
A socialização do saber é bastante equivocada, pois é um objeto que pode ser fragmentado, cobiçado e desejado por todos aqueles que com ele querem conviver. E cabe ao professor o papel de transmitir para o seu aluno o interesse pela a busca do saber, pois a sua formação esta vinculada ao saber. Com a formação, o professor é capaz de encaminhar o aluno para as trilhas do conhecimento.
Dr. Ildeu questiona ainda, o fator da tecnologia nos ensinamentos da escola. Ele critica o uso do data show na sala de aula. Segundo ele, o data show é utilizado como uma repetição que está no texto. Particularmente, eu também sou contra á este tipo de material utilizado, pois o professor faz o resumo do texto para apresentar no data show. Porque então, o professor já não passa o resumo para os alunos? Ou ainda, ao invés de utilizar o recurso tecnológico, o professor não dá uma aula explicativa! Creio que, com essas modernidades de hoje, só faz do professor um ser acomodado, pois sua aula sempre será “presa” a um reres computador.
A palestra do professor Dr.Ildeu Moreira Coelho no primeiro dia do simposio de pedagogia ele começou a palestra falando das consideraços e interpretação pedagogicas,falou tambem das concepçoes da escola,em relação ao saber e da formação dos professores.Que formar professores é ensinar a introduzir buscas para que sejam capazes de buscar e a de produzir e em buscar a verdade para ensinar e colocar a relação da verdade.
A fala do professor foi de grande interesse para os futuros pedagogos.o mais importante e o ensinar,pois com o passar dos anos a forma de ensino vão se difericiando cada dias mais ou seja a sociedade vai evoluindo assim como a forma de ensino.
Segundo lldeu a escola como necessidade e interesse dos indivíduos; lugar de socialização; interiorização e apropriação do conhecimento; lugar de aprendizado; preparar para a vida e para as mudanças do mundo contemporâneo.
Mostram também o saber vem sendo considerado como coisa. Como algo, por exemplo, uma roupa, um pedaço de pão, uma matéria qualquer que podemos pegar e consumir.
desafio dos professores está em formar – ensinar a pensar.
Segundo Ildeu a escola é vista como lugar de socialização, preparação de jovens e adultos para o mercado de trabalho, de pessoas para um comando do mundo social e preparação do homem para vida, para que este possa receber profundas mudanças e que seja capaz de acompanhar e inserir no mundo tecnológico.e prepara o aluno para o mundo do sucesso de vários concursos.isso aproxima os horizontes dos alunos.Ou seja escola e lugar onde si socializa o homem com o saber, prepara o homem para vida.
A escola disputa no mercado os alunos reproduzidos como clientes. A educação e a escola é a humanização do ser humano a inserção rigorosa e crítica a todas as crianças.
Ildeu também diz que a escola é uma instituição questionante, criando aquele que pensa. O mundo da escola é ensinar a pensar, formar professores capazes de provar a inteligência, coragem com as aulas. Formar professores é formar alguém que busca caçadores de saberes, seguir as exigências de educação.
Ele ainda diz que o mundo da escola é o mundo que nos ensina a pensar, e isto é, algo que a meu ver todos nós enquanto estudantes de pedagogia deveram ter em mente sempre.
Enfim, a formação dos professores deve se constituir no sentido de inserir nos indivíduos o sujeito crítico, que vá em busca da verdade e do saber.
Prof. Dr. Ildeu relata a importância de se trabalhar a leitura com nossos alunos, mostrando ainda que seja preciso saber escolher e saber trabalhar com a leitura e não trabalhar textos fragmentados e sim o livro todo explicando assim os pontos principais para que ajude o aluno na compreensão do mesmo
O conferencista, Prof Dr. Ildeu Moreira Coelho, teve como tema em sua palestra os conceitos de Escola, Saber e Formação de Professores.
No primeiro conceito, ele faz uma crítica à escola moderna, dizendo que o saber e a formação tornaram-se mercadorias, que a escola geral está mais preocupada em preparar o “homem do fazer”, preparar o homem para a vida, para as mudanças, para o mundo do sucesso, mas defende que o sentido da escola é a continuidade da inserção de todos no mundo da cultura.
A escola é o lugar para ensinar a pensar o inpensável e dizer o que não foi dito.
Entrando no segundo conceito, o Saber, ele diz que no processo de formação o importante não é nem o professor nem o estudante, mas o saber. Ildeu diz que a medida que o professor busca o saber continuamente, ele faz com que o aluno busque o saber também.
O saber não é uma mercadoria, um objeto de consumo q se revela a qualquer um, é adquirido com trabalho, disciplina, tempo e dedicação. Quando o saber deixa de ser visto como “coisa” ele desperta o conhecimento, é algo que está disponível a todos.
Por fim, Ildeu fala sobre a formação de professores, dizendo que formar professor é ensinar, introduzir os alunos a uma provocante viagem da mente humana, manter convivência intríseca do saber.
Formar professor é formar alguém que busca, questiona, contesta e argumenta. Alguém que está no mundo do pensamento, da criação, idéias e prática.
O saber vem sendo considerado como coisa, algo corriqueiro como se fosse peça do dia a dia. O grande desafio dos professores e de ensinar e pensar.
A escola e um lugar de socialização onde somos preparados para termos um futuro melhor. mas o ensino e muito fraco ou ele não e levado a serio ,os professore apenas cumprem a obrigação de ensinar a matéria que esta no currículo da escola ,não importa a ele se o aluno aprendeu ou não.
Não estou dizendo que todos os professores são assim, mas a maioria age dessa forma,talvez o problema esteja na graduação o professor foi formado sem interesse. Os alunos os alunos e que são prejudicados, pois passam de uma serie pra outra sem saber nada.
Desafio dos professores está em formar – ensinar a pensar. Aqui o conteúdo é menos importante do que a forma. Ou seja, o instrumento de ensino do professor é menos importante do que o ato de ensinar o aluno a pensar por si mesmo.
A educação e a tecnologia
De acordo com o professor Ildeu, os educadores deveriam ser mais flexíveis, onde na prática isto não acontece por não ter adaptação ao mundo tecnológico, como por exemplo, a utilização da mídia e multimídia na educação escolar, que é decorrente da globalização pelo fato da modernidade estar relacionado à com a tecnologia.
A educação constituirá a cultura, para isso funcionar será preciso romper a barreira entre professor e aluno, principalmente na utilização da lei de menor esforço e do menor tempo no seu ensinamento, contendo também as antigas práticas do ensino (autoridade) e a nova escola (atividade lúdica), ambas estão erradas para
promoção da cultura nas instuições de ensino, já que o professor e o aluno não são personagens principais.
O saber será fundamental para esse rompimento, tendo uma denominação de ser tudo que quiser ser em nossa vida através da aprendizagem, paralelamente com sua convivência e a dedicação, por outro lado temos a produção da constituição transformadora do mundo cultural que compreenderá a idéia da socialização de saber não como produto, obtendo a formação em seu funcionamento no ensinamento dos alunos a ser provocante.
Neste contexto percebemos a indagação entre a utilização do saber juntamente com a tecnologia, tendo como oposição a sabedoria como essencial na sociedade, mas que não precisa da tecnologia, o que terá validade se o professor provocar o questionamento, o pensamento e a raciocínio dos alunos, apesar da tecnologia estar presente em nosso cotidiano e alguns casos ser totalmente depente dela, em suma, o importante será a qualidade do ensinamento independente da tecnologia usada ou não na educação escolar.
-Formação de professores no conceito das novas diretrizes curriculares.
Ildeu, graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais, estava presente no Simpósio de Pedagogia e esclareceu fatos importantes que antes eram ocultos perante a escola no contexto de formação de professores e no contexto das novas diretrizes curriculares.
A escola tem efeito na vida do homem de transmitir cultura. O saber é uma perspectiva de busca, e para o mesmo devemos voltar a nossa atenção. Ninguém se apropria do saber, o importante é que as pessoas estão dispostas a seguir suas regras, o saber não se releva a qualquer um.
Pensar é compreender as questões. Formar um professor é buscar o caçador do saber do trabalhador intelectual.
Com a palestra de Ildeu esclareceu muitos fatos que eram ocultos.
Em primeiro lugar quero parabenizar Ildeu pela palestra q tratou de um assunto muito importante que é Escola,Saber e formação de professores. Eu gostei muito por q fala do interesse da escola com o progresso e o bem estar , direitos do homem sobre sua formação e o pensamento.
O momento de transformações sociais, ou seja a escola vista como lugar da socialização da apropriação do saber, preparação de jovens e adultos para o trabalho, para uma visão ampla de mundo, emfim receber profundasmudanças, capazes de seguir e acompanhar o mundo tecnologico.
Ildeu falou muito de como o professor deve ser flexivel para incorporar as informações tecnologicas.
De como as pessoas leem cada vez menos, e como são prejudicadas com isso!!
De como nos alunos temos que nos esforçarmos mais e mostrar que somos capazes de superar barreiras!!
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Este comentário, foi elaborado atráves de uma palestra, que o professor Dr. Ildeu moreira coelho, apresentou no primeiro dia do VIII simpósio de pedagogia, que abordou o Tema:escola,saber e formação de professores. Que realizou no dia 1º a 3 de outubro de 2007 no campus avançados de catalão goias.
O professor inicia sua fala fazendo varias críticas, ele ingnora o saber considerado como coisa,objeto de uso particular, segundo ele o saber não é coisa o saber é algo que todos possa adiquirir basta ter interesse e dedicção de ir busca-lo onde estiver seja em uma escola ou em boa leitura,etc.
O Conceito de saber, para o Dr. Ildeu é uma atividade intelectual, que leva um longo prazo para concretizar e sendo a escola a instituição que permite a criação do cnhecimento.Mas com o avanço tecnológico,a uma grande peocupação com o ensino, que os professores estão trocando conhecimento por tecnologia ou seja eles estão, mais preocupado com o dipositivo que vai apresentar a aula do que o próprio conteúdo á ser apresentado.
Mas no meu ponto de vista, uma aula apresetada com o auxílio de um data show, atrai bem mais a atenção do aluno, basta ter um bom conhecimento que vai ser ensinado.
Gostaria inicialmente de aproveitar este meu comentário para elogiar a comissão organizadora do VII Simpósio de Pedagogia, este foi um simpósio muito comentado nos corredores da faculdade e em diversos outros locais, como nas escolas campos onde nós alunas fazemos estagio.
Todo o simpósio foi muito bem organizado e os palestrantes muito bem selecionados. Acho que dessa vez todos os ouvintes do simpósio puderam não só ouvir como também compreender as palestras.
Palestra a ser destacada neste momento foi a do Profº Dr. Ildeu Moreira Coêlho que mostrou o conceito de escola, considerando-a um progresso responsável pelo aprendizado e para preparar o aluno para operar no mundo físico e social. Preparar para a vida e para sair se bem no mercado de trabalho.
Destacou também uma educação para humanização usando a todos os tipos de cultura, igualdade. Para isso é necessário o domínio do aprender e valorizar o saber.
Hoje ocorre uma desvalorização da leitura, os livros têm sido esquecidos. A escola deve resgatar esses valores.
O Profº Dr Ildeu fez uma palestra muito interresante da qual eu gostei muito, pois ele criticou alguns métodos tecnicistas e mostrou que de certa forma os professores tem sim uma parcela de culpa com relação à situação de descaso que os alunos têm com a educação escolar.
No dia 1° de outubro de 2007, aconteceu o primeiro dia do VIII Simpósio de Pedagogia da UFG/CAC com o tema “formação de professores no contexto das novas diretrizes curriculares”.
Nesse dia foi realizada uma conferencia pelo professor DR. Ildeu Moreira Coelho, tendo como tema abordado “Escola, saber e formação de professores”. As discussões abordarão a forma com que os futuros professores estão sendo preparados para atuar em sua área segundo ele que os professores devem desenvolver no aluno a capacidade de criação e ensinar o sentido do mundo físico – cultural, defende também o fato de que os professores devem trabalhar textos de qualidade e explora – los ao máximo proporcionando assim um ensino com melhor qualidade, também afirma que a relação aluno – professor deve ser estritamente profissional pois o professor tem que convencer que ele possui uma bagagem de conhecimento muito maior que a do aluno.
O professor discute também sobre o uso de tecnologia como por exemplo retro – projetores, data - show multimídia, ele critica o uso dessas tecnologias dizendo que para usalas é ter um conteúdo muito bom e isso raramente acontece e também diz que esses recursos acabam prendendo o professor e o aluno ao texto sem dar a eles a possibilidade de uma discussão mais ampla tendo como resultado uma aula com a qualidade comprometida.
A palestra realizada no primeiro dia do simpósio de pedagogia pelo profº Ildeu sobre Escola, Saber e Formação de professores, nos fez repensar a nossa formação e nosso papel como futuros professores.
Segundo ele, a escola é vista como um lugar de preparação dos indivíduos para a vida, para as rápidas mudanças tecnológicas, para atender as leis do mercado, para torná-lo um trabalhador flexível, capaz de se adaptar a toda e qualquer mudança que venha ocorrer em sua vida. Com isso, a escola disputa no mercado os alunos reduzidos a clientes e o que deveria formar “sujeitos da cultura”, forma “consumidores da cultura”.
Para ele, a escola não é detentora do saber, nem tem como finalidade a garantia do emprego, mas mesmo assim, os professores são submetidos a transmitir os conteúdos,em menor tempo ao maior número de alunos.
Ele coloca ainda que, o importante não é nem os professores, nem os alunos, mas sim, o SABER, este é que devemos buscar, e nessa busca do saber professor e aluno são fundamentais, pois é no jogo da debate intelectual que se constroí o saber, neste caso o professor deve instigar, provocar nos alunos a busca sempre da tomada da verdade, intríseca, prazerosa.
A participação do professor Ildeu no simpósio,nos atentou para o fato de que como futuros professores devemos sempre estar buscando o saber para poder transmití-los aos nossos alunos e que aprender não é, tão somente, armazenar conteúdos, nem aprender a fazer bem isso ou aquilo, nem a dar boas aulas, mas provocá-los a fazer questionamentos, debater com os alunos, ensiná-los a pensar.
O sentido da escola está muito além de desenvolver no aluno a capacidade de lidar com as constantes mudanças do mundo. É formar pessoas capazes de buscar o conhecimento, o saber, e ampliar os horizontes culturais dos seres humanos.
Ildel,graduado em filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais,em sua palestra;retrata a escola, o saber e a formação de professores,dentro das novas diretrizes curriculares,enfatizando que a escola durante o seculo XIX começa a se socialiar,mostrando que esse século é o momento das trasformaçoes sociais mais profundas no campo educacional,viabilizando um lugar de mobilização dos individuos,para estes se operarem em um mundo fisico e anplo,preparando-os para as rápidas mudanças tecnológicas.
Segundo o professor Ildel,a formação de professores se dá pela atitude intelectual humana,ensinando os alunos a retomada da verdade,buscando sempre infomaçoes,procurando questionar-lhe o que foi passado,criando um trabalho de idéias,conceitos do mundo da prática,ensinando sempre o aluno a pensar,ampliando seus horizontes culturais,independentes das classes sociais.
Sabe-se que o processo educativo lida com a diversidade no campo das idéias,das necessidades é interesses específicos e práticas construídas em seu meio,o qual é um espaço amplo e diversificado. Apesar do seculo XIX ter sido um século de mudanças na educação,a escola continua sendo uma outra forma de educar,uma instituição com leis a serem conpridas,mas ainda está fora da realidade exigida, pois a educação esta sendo capaz de evoluir paralelamente com o progresso sicial, tecnologico,cientifico e economico, infelismente a escola ainda continua conservadora, bem longe daquela idealizada, com profº capacitados para levarem conhecimento aos seus alunos, buscando o saber, o aprimoramento da cultura.
Por tanto a escola e aeducação nao tem por finalidade a distribuição do saber, nem a preparação para o trabalho, e para as condições de existencia, a inserção rigorosa de adultos, alunos independentes sujeitos da cultura e nao consumidores dessa cultura.
No dia 1º de outubro de 2007, aconteceu o VIII Simpósio de Pedagogia, tendo como palestrante, o Profº. Dr. Ildeu Moreira Coelho, afirmando que a escola é um lugar de socialização, interiorização e de apropriação do conhecimento.
Segundo ele, o saber não pode ser apropriado, mas sim adquirido por quem quer seguir as suas regras, porque ele não se revela para qualquer um e que o saber não se aprende de qualquer jeito, é necessário disciplina, dedicação e acima de tudo, bastante tempo,pois o saber só é adquirido através de muita leitura. Segundo ele, para que o professor seja competente, ele tem que ser um bom leitor e saber estimular o seu aluno à prática da leitura, não como uma atividade forçada, mas como algo prazeroso, que irá lhe proporcionar momentos de grandes descobertas que lhe era escondida. O professor tem que ter competência de levar o seu aluno a ler não somente nas linhas,acima de tudo, levá-lo a ler nas entre-linhas, pois são nelas que está escondida a realidade que lhe é escondida.
Ele disse ainda que a escola está equivocada ao formar indivíduos para o mercado de trabalho, pois assim, não está preocupada em formar um cidadão reflexivo, que questiona, problematiza, que duvida e luta para que as transformações, as mudanças aconteçam. Desta forma, vai formar um cidadão passivo, submisso às condições do meio, que não vai questionar nada, pois não tem competência para fazer uma crítica sobre a realidade que o cerca.
O papel da escola é formar um cidadão que pensa, raciona, faz o uso da razão para lutar por uma sociedade mais igualitária e mais justa. Mas isso só vai acontecer quando a escola assumir o seu verdadeiro papel, que é de formar cidadãos reflexivos, que tenha consciência da realidadede que o cerca e paricipa ativamente da construçáo da sociedade.
Ele criticou muito o uso da tecnologia nas escolas. Se o professor que está usando o aparellho tecnológico na sala de aula, usa-lo somente como um meio de memorização e repetição sem nenhuma reflexão, ele está correto em fazer essa crítica. O uso do mesmo segundo a minha concepção, só será benéfico aos alunos se o professor tiver competência de fazer o uso do data show ou qualquer equipamento tecnológico sem trazer consequências para os mesmos. Já basta a alfabetização que tem trazido graves consequências para a sociedade em geral.
Segundo o professor Ildeu, o papel da escola é fe formar um cidadão crítico e reflexivo, para pensar e transformar essa sociedade através do conhecimento e não pela força bruta do trabalho, que é uma exploração cruel da elite sobre a classe trabalhadora.
A palestra do Professor Ildeu me despertou de forma singular para a importância de se conscientizar do verdadeiro papel do professor. Comungo com ele o pensamento de que, a educação atual está voltada o educar-se para superação: no vestibular, nos concursos, e para tantas outras disputas. Com isso, a escola está deixando passar em branco a sua função primordial: a de transformar o aluno em um bom leitor, um bom escritor, um bom crítico.
Segundo ele, a educação precisa enveredar-se pelo caminho da percepção a qual propicia novas descobertas. - Diz ele: “ensinar o aluno a ver o não visto, a dizer o não dito”. Isto é, sair do obvio e se lançar na procura de novidades que venha fazer o diferencial. Portanto, para isso, cabe ao professor a tarefa de transportar o aluno ao hábito de leituras, para que destas possa extrair o melhor e com isso desenvolver o intelecto.
Quanto ao saber, este deve ser na educação, de ligação entre professor e aluno. E o Professor conclui dizendo: “…O sentido da escola é aprofundar os horizontes culturais das crianças, jovens e adultos… é isso que a humanidade exige.”
Depois da colocação do Professor Ildeu, me convenceu quanto ao que a função do professor não só é transmitir esse saber mas, também de formar e capacitar o aluno transformando-o em sujeito profissional consciente, crítico, e sobretudo, inserido na realidade social.
Abordagem geral sobre o VIII Simpósio de Pedagogia da UFG, realizado no CAMPUS – CATALÃO.
De acordo com o professor Edil, chegamos no tempo atual com a multiplicidade de sistemas educacionais. Temos presentes em nosso cotidiano a escola nova, a tecnicista e a progressista.
Novamente um grande movimento educacional passa a ser realizado. Modifica-se a Lei de Diretrizes e Bases; criam-se Parâmetros Curriculares Nacionais, a partir de uma discussão mais ampla.
Fala-se numa educação cidadã, usando um termo que permite a escola conceber uma nova forma de ação que não é só acadêmica, mas também vivencial.
O professor enfatiza que uma escola, em vez de preparar o aluno somente para o trabalho, deve ensiná-lo também a pensar e a buscar outras informações extra-escolares.
Outra reflexão interessante foi a de que há diferença entre informação – conhecimento-saber. A informação é algo pronto, que vem de fora, não necessitando da implicação do sujeito para estabelecer-se. O conhecimento é um processo construído pelo sujeito, a partir das informações recebidas e do seu saber inconsciente.
A palestra do Professor Ildeu, me fez concluir que o sujeito somente alcançará êxito na sua formação através de uma educação pautada na construção do saber.
Eu como aluna do segundo período curso de Pedagogia estive presente na palestra do VIII Simpósio com o tema Escola Saber e formação de Professores.
Um dos momentos que me chamaram a atenção, foi quando notei uma certa relutância do Sr. Ildeu Moreira Coelho em dar créditos à integração do ensino em relação às tecnologias atuais (data show, internet…).
Segundo ele dando exemplo do data show, o docente se prende muito a esse “acessório” deixando somente o aparelho tomar conta da aula.
Durante todo o seu discurso, ele e faz diversas críticas que o professor precisa saber passar o conteúdo ao educando sem prender a estes mecanismos.
O palestrante diz que professor deve trabalhar mais a leitura de livros inteiros, pois o que se faz hoje são ler resumos e artigos curtos que não garantem qualidade nos textos.
Ele reconhece que para se fazer isso exige um pouco de sacrifício da parte de alunos e docentes, pois ler custa caro, principalmente no Brasil. No momento o que se tem garantido em relação a leitura é apenas o mínimo que não chega a ter uma qualidade para que a formação de docentes e discentes .
Ildeu menciona que para garantir qualidade do processo de formação de educando e professores e preciso que estes se tornem acima de tudo “estudantes” sempre procurando dialogar com o saber permanentemente e isso só é alcançado através de trabalho pessoal
Outra hora que também atraiu minha atenção foi quando ele descreve o aluno “preguiçoso”, me senti sendo atriz principal de sua narração, a sensação foi de vergonha, ao ver que se eu continuar dessa forma vou ganhar o Oscar e não é isso que eu tenho em mente.
Por isso agradeço ao Professor, foi bom ele ter tocado nesse assunto serviu para me fazer refletir melhor sobre minhas atitudes perante a universidade. Sem tirar os créditos de nossos professores, pois vivem dizendo isto diariamente.
Eu aluna do Curso de Pedagogia participei do VIII Simpósio de Pedagogia da UFG e acredito que a palestra do professor Ildeu trouxe mais conhecimentos sobre a importância da formação dos professores, do saber e da escola.
Pontua que o avanço tecnólogico trouxe novos direcionamentos para a educação , seja nos aspectos de gestão e organização do ensino e principalmente na forma de trabalho do profissional da educação.
Para Ildeu o professor deve estimular o aluno a busca do conhecimento que seja de maneira prazerosa não por obrigação.E que traga significados para sua formação como ser humano.
Dr. Ildeu em sua palestra destacou o conceito de escola, saber e o professor,sua importância.
Assinalou, que não se pode deixar que a escola transforme alunos em clientes.
Afirma que é preciso ensiná-los a criar uma relação praseroza com o saber, trabalhando a leitura com os alunos, mas garantindo textos de qualidade, para que tal possa se tornar sujeitos críticos e para que se tornem pessoas capazes de de buscar a convivência com o saber.
Enfim, a palestra do Dr. Ildeu foi muito interessante, destacou pontos importantes, que vale a pena refletir.
O processo formativo educacional é uma revolução social com direitos e formação de pensamentos do indivíduo, é vincular as necessidades do mesmo, e preparar o homem para as transformações sociais, torná-lo capaz de acompanhar as mudanças sociais e tecnológicas do mundo moderno.
O professor da educação moderna precisa ser flexível, formar o indivíduo, torná-lo produtivo, tanto na questão pessoal, quanto coletiva e sócio-culturais, torná-lo capaz de viver em uma sociedade a qual está em constante processo de mudança.
Ser professor da educação moderna, é inserir o saber no processo educacional, é enfrentar o trabalho e o estudo do pensamento, é a busca de reflexão, garantir uma profunda relação e transformação pessoal entre professor e estudante.
O educador tem a necessidade de conduzir o aluno à busca da verdade, fazer com que o mesmo compreenda as questões do empreendedorismo, e torne-se um caçador do saber e conheça as idéias, os conceitos, as práticas educacionais e a socialização da cultura. E para que isso aconteça é necessário que o profissional de amanhã seja bem preparado, para que assim tenha uma formação de pensamento não equivocado sobre a educação do nosso país.
A educação brasileira,está em constante processo de formação, desde o sécculo XIX, onde estava vivendo o período do iluminismo, das luzes, surge a necessidade de apropriar o homem para a sociedade, torná-lo visivél e forma com pensamentos e direitos ligados a força educacional.
Preparar as pessoas para a sociedade moderna, o professor tem que estar inserido no saber tecnológico, usar as mídias e as multi-mídias, conduzir o aluno ao convivio da verdade, levá-lo a compreender as questões da educação moderna.
O professor tem que estar preparado para a questão do pensamento da instituição educacional, entender as ideologias, a verdade e a relação com o ser social e cultural, impostos pela sociedade.
A educação vêm sendo cada vez menos preparada para formar o aluno e deixar com condições de um profissional não capaz de exercer sua profissão, deixando assim se formando pelo contéudo e não pela forma que é profissionalizado.È preciso exercer o pensamento do saber, o qual não é de ninguém, mais de todos é preciso adquirir o pensamento educacional, para que com o homem torna se produtivo dentro da sociedade.
No VIII Simpósio de Pedagogia realizado pela Universidade Federal de Goiás Campos de Catalão, o professor Ideu fala do conceito escolar, do saber e da formação de professores no contexto das novas diretrizes curriculares. A necessidade de preparar as pessoas para a vida e o mundo social, ser capaz de acompanhar as mudanças tecnológicas. O saber que devemos dialogar, o processo formativo, formação universitária, o professor preparado para enfrentar o trabalho e o estudo do pensamento, saber lidar com a instituição escolar.
O professor fala dos conceitos e ideias impostas ao indivíduo processo de formação, relação pessoal com o ser humano, permanente saber, os valores e a socialização da cultura.
A palestra do prof.Ildeu no primeiro dia do Simpósio de Pedagogia foi de grande relevância para os educadores de modo geral! Acredito que seu comentário a respeito da utilização da tecnologia na educação deve ser ponderado pelos professores. É verdade que muitas vezes os recursos tecnológicos são explorados de maneira equivocada. É preciso aprender a lidar com essas inovações sem que o pensamento, a pesquisa e a busca real do conhecimento sejam prejudicados, afinal, a educação não deve e não pode simplesmente ignorar os avanços alcançados pelo ser humano!